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孔融
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讒邪害公正,浮雲翳白日。靡辭無忠誠,華繁竟不實。"風格與無名氏古詩相近。題一作《折楊柳行》（《北堂書鈔》）卷一百五十八），亦可見當時古詩與樂府五言往往相混。其六言詩3首敘漢末董卓作亂及曹操遷許史事，為詠史一類,而語言通俗,敘史簡明。此外，《古文苑》載有孔融《雜詩》2首,但《文選》李善注引屢作李陵詩，真偽莫定。而其詩亦近無名氏古詩一類，逯欽立《先秦漢魏晉南北朝詩》系入《李陵錄別詩》。曾作《郡國姓名離合詩》分扣“魯國孔融文舉”六字，在燈謎界被尊為文人詩謎的開山作。孔融著述《隋書•經籍志》載《孔融集》9卷,已散佚。今存其集都是...
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促進類化的技巧
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學來促進類化。 舉例例如，在算術課裡，某單元若與金錢有關，最好就讓學生有機會操弄真實或模擬的銅板和紙鈔，而不要只計算書面的問題，這樣比較容易遷移到真實生活中。另一個有助於類化的教學策略是多使用例子，而例子要取自不同情境。例如，我們可以讓學生瞭解雜貨的售價、天然資源的售價、收藏品的價格、一般和特殊技能的工資等，而不要只瞭解雜貨價格。前者更能使學生將學到的供需概念遷移到新領域中。還有一個增加類化的好策略，那就是在職訓練，也就是在真實環境或模擬情境中教導將來會用到的技能。 在初步教學之後，有許多方法可以增加類化。第一個方法是...
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奇珍異寶
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罕見的珍貴物品。元．秦𥳑夫《東堂老》第一折：「出脫了些奇珍異寶，花費了些精銀響鈔。」《初刻拍案驚奇》卷一：「元來這個張大名喚張乘運，專一做海外生意，眼裡認得奇珍異寶。」也作「異寶奇珍」。
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王安石
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﹐即蘇軾所謂“網羅六藝之遺文﹐斷以己意”(《王安石贈太傅》)﹔行文則“簡而能莊”(沈德潛《唐宋八家文鈔》卷三十)﹐字字著力。《答司馬諫議書》駁司馬光對新法的非難﹐邏輯嚴密﹔《答呂吉甫書》以釋憾解怨的態度作絕交書﹐置個人恩怨於度外﹐表現出了磊落的胸懷。
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扒手
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專門在公共場所偷取人家財物的小偷。清．徐珂《清稗類鈔．盜賊類．賊之類別》：「扒手，乘人之不備而取其隨身之財物也。」清．徐珂．《清稗類鈔．盜賊類．掱手》：「滬人呼翦綹曰掱手，猶言扒手也，亦曰癟三碼子，非專以翦綹為業也，可竊則竊，否則行乞。」也作「扒掱」、「掱手」。
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俵
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分給、分派。《集韻．去聲．笑韻》：「俵，分與也。」宋．蘇軾〈奏浙西災傷第一狀〉：「巡門俵米，攔街散粥，終不能救。」元．劉時中〈端正好．眾生靈套．倘秀才〉曲：「比及燒昏鈔先行擺布，散夫錢僻靜處俵與。」
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披肩
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2.清代文武官員披在大禮服上的肩掛。清．徐珂《清稗類鈔．服飾類．披肩》：「披肩為文武大小品官衣大禮服時所用，加於頂，覆於肩，形如菱，上繡蟒，八旗命婦亦有之。」
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罫
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棋盤上的方格子。清．徐珂《清稗類鈔．藝術類．蒙古棋》：「蒙古棋者，局縱橫八線，為六十四罫。」
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韘
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古代射箭時套在大拇指的器具。以象骨製成，用來鉤拉弓弦。《詩經．衛風．芄蘭》：「芄蘭之葉，童子佩韘。」清．徐珂《清稗類鈔．服飾類．扳指》：「以象牙、晶玉為之，著於右手之大指，實即古所謂韘。」
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謄錄
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相似詞：謄寫、抄寫、鈔繕
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貓頭鷹博士