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殖民主義
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習慣便會受到殖民當局的掃蕩或者禁止；久而久之，這種方式會導致殖民地人民出現分化、動亂，而無法保持政治長久穩定。(註2) 關鍵字中文關鍵字：殖民主義英文關鍵字：Colonialism 參考文獻註1：社會學詞彙。葉正。台北：風雲論壇。 P.61註2：史美舍。社會學。桂冠。P.311-312
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道教
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崇奉元始天尊及太上老君為教祖的宗教。相傳創於東漢張陵，陵著有《道書》二十篇，自號天師，故亦稱為「天師道」。以符咒為人治病，講煉丹長生之術，入教者須繳納五斗米，時人稱為「五斗米道」。始盛行於蜀郡，後經弟子廣布，信徒漸增，遂正式成為道教，流傳全國。[例]長久以來，道教與儒家、佛教思想結合，融入日常生活當中，一般人難以分辨。 △玄門、玄教
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相聚
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彼此會合。《史記．卷八七．李斯傳》：「今怠而不急就，諸侯復彊，相聚約從，雖有黃帝之賢，不能并也。」《儒林外史》第一四回：「長兄先生，纔得相聚，為什麼便要去？」
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宿怨
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2.長久累積下來的怨恨。《管子．輕重乙》：「發民，則下疾怨上，邊境有兵則懷宿怨而不戰。」也作「夙怨」。
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雙重勞動力市場
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勞動力市場理論」的則是社會學者Michael J.Piore。主要市場具有薪水高、工作環境良好、就業長久穩定、安全性高、管理過程嚴謹、升遷機會多等特點；反觀次級市場工資低、工作環境條件低劣、就業不穩定、管理隨意、沒有升遷的空間及可能性。主要市場的職位主要是由內部勞動力市場所構成，薪水的高低、勞動力以及資源的一切調度，都依照明確的規範和科層制管理方式來決定，原則上市場機制無法輕易產生作用，當內部勞動力市場的職位以及人才兩者失衡而無法作用時，組織可以透過新聘員工、在職進修教育、職務工作內容調整、外包、調整總產量等…方式解決失...
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綿長
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長久不絕。[例]爺爺的生日聚會，親友們齊聚一堂，高聲祝福他福壽綿長。
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勢極必反
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貴而惡賤，眾人為之，故不能成，執之，故不能得。是以聖人法天，弗為而成，弗執而得。與人同情而異道，故能長久。故三皇、五帝有戒之器，命曰侑卮，其沖即正，其盈即覆。夫物盛則衰，日中則移，月滿則虧，樂終而悲。是故聰明廣智守以愚，多聞博辯守以儉，武力勇毅守以畏，富貴廣大守以狹，德施天下守以讓，此五者，先王所以守天下也。服此道者，不欲盈。夫唯不盈，是以弊不新成。」 〔注解〕
(1) 損：損傷、毀壞。
(2) 牝：音ㄆ｜ㄣˋ，谿谷。 ◎２《文子．上禮》天地之道，極則反，益則損。故聖人治弊而改制，事終而更為。其美在和，其失在權。
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在家教育
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(alternative education)中一個開發迅速領域，在西方國家實施這種教育方式雖然已有長久的歷史，但是近年來卻有急遽增加的趨勢。(陳瑞桂，2004) 在家教育課程 沈振旭（1997）提到在家教育課程可分為(引自范蘭妮，2011)：直接課程：泛指輔導教師『直接施教於學生之所有學習活動與經驗』。諸如，生活自理訓練、溝通訓練、感官刺激……等。間接課程：泛指輔導教師『指導學童家長（照護者）執行對學童教育活動之所有工作』。諸如：指導家長訓練生活自理能力之技巧、指導家長如何與兒童進行溝通之技巧、教養態度之溝通、親職教...
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永生
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長生、長久存在。《文選．曹植．七啟》：「耽虛好靜，羨此永生。」
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永久
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長久。《詩經．小雅．六月》：「來歸自鎬，我行永久。」《文選．張衡．歸田賦》：「遊都邑以永久，無明略以佐時。」
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貓頭鷹博士