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迷迷糊糊
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不仔細、不清楚。如：「他上課常迷迷糊糊走錯教室。」
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相像
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有共同或相似之處。《警世通言．卷二四．玉堂春落難逢夫》：「王三到也與鄭元和相像了，雖不打蓮花落，也在孤老院討飯喫。」《初刻拍案驚奇》卷二：「就是同父合母的兄弟、同胞雙生的兒子，道是相像得緊，畢竟仔細看來，自有些少不同去處。」
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寄居蟹
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在其他動物企圖進入貝殼時將入口封住。隨著身體不斷長大，寄居蟹需要地期更換外殼，在換殼時，牠們會先用螯仔細地試探空殼，如果合適就會立即鑽入裡面，而如果殼內還有主人，寄居蟹就會採取攻擊行動，先吃掉牠的肉在霸佔牠的家。對於寄居蟹來說找到適當的空殼是關係到自身生死的問題，因此在貝殼缺乏時，寄居蟹與寄居蟹之間常常發生爭奪戰。而要把寄居蟹從貝殼趕出，也並不是全無辦法，我們可以將寄居蟹放在水盆中，當水不新鮮時，寄居蟹就會跑出來了；更甚至，可以在貝殼中間挖個小洞，用尖銳的東西刺寄居蟹的屁股，把寄居蟹嚇出來。(註1)2. 寄居蟹都是在海底...
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梅花
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梅花目錄1 基本資料2 介紹2.1 莖2.2 葉2.3 花2.4 果實3 參考書目4 關鍵字 基本資料學名：Prunus mume Sieb. et Zucc.英文名：Mume Plant、Mei、Japanese Apricot、Flowering Apricot別名：梅仔、白梅、梅花、青梅、春梅、烏梅、梅仔根、台灣梅、朹、梅，幹枝梅，酸梅等植物分類：薔薇科(Rosaceae)梅屬(Prunus)（註1）園藝分類：落葉小喬木原產地：中國大陸等地區...
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甄別
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審核鑑別優劣。[例]為了替公司網羅優秀人才，他對應徵者仔細一一甄別，一點也不敢馬虎。
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前無古人後無來者
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空前絕後。宋．劉攽《中山詩話》：「文惠喜堆墨書，深自矜負，號『前無古人，後無來者』。」宋．胡仔《苕溪漁隱叢話前集．卷九．杜少陵四》：「老杜於詩學，世以謂前無古人，後無來者。」
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深山竹雞
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aiwan Hill Partridge 基本資料分類：鶉雞目，雉科別名：台灣山鷓鴣、紅腳竹雞、紅腳仔體長大小：身長二十二至二十五公分 型態特徵雌雄同型，體型圓胖且尾極短；體背自頭、頸至背大致為橄欖褐色，而有黑色之括弧斑紋，翼有栗褐色與淡灰色褐色相間之橫帶；眼周栗褐色，外緣黑色；頰、喉、前頸連成一片明顯的白色斑點，頸側黑色；胸及體側為一致的藍灰色，腹下乳白色，覆側有白色縱斑；腳紅色。 生態習性為台灣特有種。棲息於中低海拔的樹林底層，習性相當隱密，不易發現蹤跡，在森林深處發出音階逐漸升高的"咕嚕、咕嚕"連續鳴叫聲。食物包括...
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屋下架屋
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在房屋之下架設房屋。本指晉代庾闡作〈揚都賦〉，邈絕當時，人人競寫，都下紙貴。謝安言此是「屋下架屋」，事事擬學，而不免狹隘。典出南朝宋．劉義慶《世說新語．文學》。後比喻重複模仿，無所創新。宋．胡仔《苕溪漁隱叢話．前集．卷四九．山谷下》：「文章必自名一家，然後可以傳不朽。若體規畫圓，准方作矩，終為人之臣僕。古人譏屋下架屋，信然。」亦比喻重複累贅。北齊．顏之推《顏氏家訓．序致》：「魏晉已來，所著諸子，理重事複，遞相模效，猶屋下架屋，床上施床耳。」也作「屋下蓋屋」、「屋上架屋」。
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班級常規
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Sternberg &Williams, 2004）：1.教師在制定班級常規的過程中，應該仔細考量學生的年齡、成熟度與背景。2.班級常規的訂定要注意程序原理，並且確保班級所有學生熟知相關的規定。3.訂定班級常規的過程中，要考量學校的文化環境並分析環境所產生的影響。4.班級常規要符合具體、明確、扼要、可行的原則，避免模糊繁雜、不切實際。5.教師應該多方地參酌其他教師所規範的班級常規，並廣徵教師同仁的意見。6.班級常規在促進學習，教師應激勵學生因受罰而需改正行為的意願和動機。7.運用信函、班刊或網頁讓家長瞭解班規、...
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空想
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不切實際憑空冥想。《初刻拍案驚奇》卷六：「看到看得仔細了，空想無用，越看越動火，怎生到得手便好？」
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貓頭鷹博士