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後像
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視覺刺激消失後，其產生的影像暫存的現象。後像保留時間的長短和刺激強度呈正比。可分為正後像與負後像。前者與原刺激的明度或色彩相似，後者的明度則與原刺激相反，且色彩互補。
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留情
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1.保留情面。有寬恕、原諒的意思。[例]手下留情
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存疑
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對尚有疑點的問題，暫時保留不加論定。如：「目前證據不足，只能存疑，等待進一步調查。」
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廢止
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相反詞：保留、締結、建立、設置
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河口
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河口（Estuary）即河水出海口，為淡水及鹹水交會之處。 臺灣沿海河口的濕地資源台江國家公園、關渡自然保留區、淡水河紅樹林自然保留區、挖子尾自然保留區等。 關鍵字中文關鍵字：河口英文關鍵字：Estuary
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言無不盡
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毫無保留的說出自己的看法。《北齊書．卷三○．高德政傳》：「德政與帝舊相昵愛，言無不盡。」《明史．卷一八二．馬文升傳》：「國家事當言者，即非職守，亦言無不盡。」
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芝山岩
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時便禁止砍伐樹木，自古即有「芝山獨峙」為士林八景之一。很早以前，芝山岩就被居住的部落視為靈地，而得以保留原生林的風貌，少有砍伐。懷古園內的「芝山合約碑記」亦記載有居民砍罰樹木遭罰，並規定不許伐木。嘉慶年間重申禁伐。日治時代，台灣總督又指定芝山岩為「風景保安林」。1925年日本植物學家島田彌市調查芝山岩有維管束植物有319種，植物相豐富，有些種類稀少罕見，建議定此地為「天然物紀念地」(類似現今的保護區)加以保護。使得這裡至今仍保有當時多數的植物種類，具有各種不同生存方式的樹種，形成完整的天然林相。芝山岩調查小組此次完成植物...
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無障礙的校園設計
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扶手。通道兩側應裝設連續而不任意中斷的扶手，扶手之建材質料與尺寸必須注意掌握方便而安全，扶手應與壁面保留至少五公分之間隔，以利手掌滑動並牢固地扶持。(三)樓梯與升降梯1.樓梯不可以使用旋轉梯，梯級踏面不得突出，且應加裝防滑條，梯級斜面不得大於兩公分。2.電梯坐輪椅者較適合使用電梯(升降梯)，其出入口淨寬度不得小於八十公分，且應留設深度及寬度一百七十公分以上之輪椅迴轉空間。(四)教室1.教室前後門門的淨寬度不得小於八十公分，且最好能自動開啟關閉，並不可有門檻且阻礙輪椅。2.教室內通道應便於輪椅通行，足以讓輪椅近於講台、前後...
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翔龍舞鳳
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此處所列為「龍飛鳳舞」之典故說明，提供參考。(一)草書為中國書法的一種書寫字體，為書寫方便、快速而產生，大約起於漢代。草書初創時稱為「章草」，是將隸書簡省點畫，保存波勢，草率寫成，但字字分離不相連綿。至漢末，相傳張芝脫去「章草」中保留的隸書筆畫形跡，將筆勢連綴，上下兩字時時相連，於是形成「今草」，即後世通行的草書。南朝梁武帝，名蕭衍，博學能文，並擅長書法，曾作〈草書狀〉一文，對草書變化多端的體態讚歎有加。他形容草書筆勢婀娜時如柔弱的柳樹，聳峙挺拔時如擺動的長松，婆娑委曲時如飛舞的鳳，宛轉周折時如蟠伏的龍，文云：「婆娑而飛舞鳳，宛轉而起蟠龍」，後來「龍飛鳳舞」這句成語就從這裡演變而出，用來形容書...
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CSE評價模式
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上述幾個階段之後，對教育質量作出全面的評價和相應的判斷。由於這一判斷往往涉及這項課程計劃是推廣，還是保留，修正或終止，所以，這一階段所需的資料，應具有相當高的信度和效度。這一階段也稱為「計劃的批准或採納」。CSE模式在課程評價中運用得相當廣泛，因為它的目的是為課程計畫改革服務，評價活動貫穿課程改革的全部過程，使評價的形成性職能與總結性職能較能得到統一。 關鍵字中文關鍵字：CSE評價模式英文關鍵字：Center for the Study of Evaluation 參考資料施良方著。課程理論，1999年初版，頁195-1...
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貓頭鷹博士