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流衍     
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1.流傳廣布。《後漢書．卷四九．王充王符仲長統列傳．王符》：「是以福祚流衍，本支百世。」漢．揚雄〈劇秦美新〉：「俾前聖之緒，布濩流衍而不韞韞。」
學習實驗     
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個實驗都要涉及測量會發生改變的事物，這種會發生改變的事物謂之依變項，為實證者所操縱的事物謂之自變項，俾觀察其對依變項的影響。在前面所舉的實驗涉及的食物剝奪時間數與學習速率之間的關係中，學習速率是被測量的，所以是依變項。學習速率之操作型定義為：動物在T型迷津連續學習左轉所耗嘗試的次數。因此達到標準的嘗試為依變項。在學習實驗裡，操作型定義顯示以行為的種類來指引學習。研究者有系統地操縱剝奪食物的時間，為自變項。(註1) 關鍵字中文:學習實驗英文: experimental method 參考書目註1王文科(1989)。學習心理...
驚心駭矚     
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諧。無得而稱，理絕照載。若夫日用闃寂，雖無取於錙銖，歲功宏達，諒有寄於衡石。竊承貴州士民，或建碑表，俾我荊南，閱感無地。且作紀江、漢，道基分陝，衣冠禮樂，咸被後昆。若其望碑盡禮，我州之舊俗，傾廛罷肆，鄙（士）〔土〕之遺風，庶幾弘烈或不泯墜。荊、江、湘三州策名不少，並欲各率毫釐，少申景慕。斯文之託，歷選惟疑，必待文蔚辭宗，德僉茂履，非高明而誰？豈能騁無愧之辭，詶式瞻之望。吾西州窮士，一介寂寥1>，恩周榮譽，澤遍衣食，永惟道廕，日月就遠2>，緬尋遺烈，觸目崩心。常謂福齊南山，慶鍾仁壽，吾儕小人，貽塵帷蓋。豈圖一旦遂投此請。 〔注解〕 (1) 一介寂寥：一名默默無聞之人。寥，音ㄌ｜ㄠˊ。 (2)...
觸目駭心     
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諧。無得而稱，理絕照載。若夫日用闃寂，雖無取於錙銖，歲功宏達，諒有寄於衡石。竊承貴州士民，或建碑表，俾我荊南，閱感無地。且作紀江、漢，道基分陝，衣冠禮樂，咸被後昆。若其望碑盡禮，我州之舊俗，傾廛罷肆，鄙（士）〔土〕之遺風，庶幾弘烈或不泯墜。荊、江、湘三州策名不少，並欲各率毫釐，少申景慕。斯文之託，歷選惟疑，必待文蔚辭宗，德僉茂履，非高明而誰？豈能騁無愧之辭，詶式瞻之望。吾西州窮士，一介寂寥1>，恩周榮譽，澤遍衣食，永惟道廕，日月就遠2>，緬尋遺烈，觸目崩心。常謂福齊南山，慶鍾仁壽，吾儕小人，貽塵帷蓋。豈圖一旦遂投此請。 〔注解〕 (1) 一介寂寥：一名默默無聞之人。寥，音ㄌ｜ㄠˊ。 (2)...
投珠報玉     
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此處所列為「投桃報李」之典源，提供參考。 《詩經．大雅．抑》辟1>爾為德，俾臧2>俾嘉。淑慎爾止3>，不愆4>于儀。不僭5>不賊，鮮不為則6>。投我以桃，報之以李。彼童7>而角，實虹8>小子。 〔注解〕 (1) 辟：效法。 (2) 臧：善。 (3) 止：行為舉止。 (4) 愆：音ㄑ｜ㄢ，過錯。 (5) 僭：音ㄐ｜ㄢˋ，超越本分以行事。 (6) 則：法則。 (7) 童：尚未長角的羊。 (8) 虹：同「訌」，欺騙。
暢茂     
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繁茂滋長。《孟子．滕文公上》：「草木暢茂，禽獸繁殖。」《舊唐書．卷一三．德宗本紀下》：「朕以春方發生，候及仲月，勾萌畢達，天地和同，俾其昭蘇，宜助暢茂。」
唄讚     
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歌詠讚頌佛教三寶的偈頌。唐．段成式〈寺塔記〉：「移塔之時，僧守行建道場出舍利，俾士庶觀之。唄讚未畢，滿地現舍利。」也作「唄唱」、「讚唄」。
顛越不恭     
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廢失禮法，不服從命令。《書經．盤庚中》：「乃有不吉不迪，顛越不恭。」《史記．卷六六．伍子胥傳》：「且盤庚之誥曰：『有顛越不恭，劓殄滅之，俾無遣育，無使易種于茲邑。』此商之所以興。」
草靡風行     
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比喻上位者以德化民，上行下效。參見「風行草偃」條。唐．白居易《策林二．請行賞罰以勸舉賢》：「自然上下精詳，遠近懲勸，謹關梁以相係，責轅輪以相求，俾夫草靡風行，達於上下。」
政策分析     
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運用科學知識與推理方法，採取分析的理論架構，對政策的形成、執行與後果，加以系統化研究，以累積政策相關知識，俾有助於政策問題的解決。
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