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提案制度     
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於公司的提案更加關注,同時能夠更積極的參與組織內部的事物,並且樂於發表。缺點:在這種以獎勵、利益做為出發點的提案,往往不具有強烈的遠觀性,往往只為了獲得那獎勵的金錢,而進行一個初步的提案,未能更加有意義的規劃。(註1) 關鍵字中文:提案制度英文:suggestion system 參考書目註1謝文全(2004)。教育行政學,頁76。高等教育文化有限公司
東山之臥     
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此處所列為「東山再起」之典故說明,提供參考。晉朝人謝安性情恬淡,不喜歡作官,所以辭了官職,帶著家人隱居在東山。朝廷屢次要他再度出仕,他都加以婉拒。直到後來,才接受桓溫的召請,出任為司馬,掌理軍政。出發上任時,許多官員在新亭為他送行,中丞高靈喝了幾杯酒後,開玩笑地對謝安說:「你之前隱居在東山,屢次不肯應召出仕,大家都說:『安石(謝安字安石)不肯出來當官,怎麼對得起天下蒼生呢?』今天你終於肯出來了,天下蒼生又怎麼對得起你呢?」謝安聽了,只是微笑不語。謝安此次再度任職,為朝廷立了不少功勞,官至宰相。後來這個故事被濃縮成「東山再起」,用來比喻官員退隱後,再度出任官職。亦用於比喻失敗後重新崛起。
倚馬立成     
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子之一,曾經擔任曹操的的書記官。《魏志》載漢獻帝建安七年,韓遂在隴地一帶作亂,曹操準備帶兵征討,大軍出發之際,他突然覺得應該要先有封檄文投往敵營,於是將這項任務交給阮瑀。阮瑀騎在馬上,只花一會兒工夫就完成了。曹操接過寫好的文稿,拿起筆想要修改,但看來看去卻找不出下筆之處。
黑斯廷斯之役     
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斯。1066年9月29日,諾曼第公爵吉約姆二世(即征服者威廉)希望用他的軍隊取得英格蘭的王位,其軍隊出發後在英吉利海峽被颶風延遲,後於英格蘭南岸的村莊佩文西在未遇到抵抗的情況下登陸。傳說威廉登上海灘後不小心面朝下摔倒。為了不在其軍隊面前出醜,他雙手捧沙站起來喊到「我現在擁有了英國的土地!」當聽到威廉軍隊登陸的消息之後,剛殲滅挪威國王哈拉爾三世的入侵軍隊的英格蘭國王哈羅德二世,急忙召集他所能找到的所有軍隊,然後南下禦敵。 哈羅德率軍在短短數日內從英國北部向南行軍四百公里,到達時又餓又累,他們雖仍費勇作戰,但諾曼第人大獲全勝...
江自得     
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說,他已在《笠》詩刊少壯派一群中,居於最尖端的位置。郭楓(1933~ 詩人、評論家)則認為,江自得詩出發的六○年代,台灣詩壇正是現代主義、超現實主義盛行的時期,他「卻卓立於現代派的暴風中,作品未受時尚影響,自立一格」,「他的作品從最初到現在,始終未受『現代』符咒的污染,一直保持著獨自的調子:樸素、平穩、親切,卻含蓄著一份熱烈的愛心來關懷不幸的世界。」
教育基本權     
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」更為積極地表現以人為主體之概念。而「學習」,實為人之自然潛能之一,學習的好奇心使人從自我向外開展、出發,進而與外在世界連結,彼此感應,再而達成自我實現之目的,充分開展自我。由此可知自我實現與學習之間實際上存在著一「雙向式的因果互動」,此即是說人在追求自我實現的過程中,自然而然的渴望學習,而學習又使人格開展,藉此達到互動。以此做為教育之本質,教育基本權所欲保障之核心,透過人的自我實現與學習達到實踐。惟須注意兩者間雖互為因果,但學習只作為教育之方法,而非教育之目的,其目的實際上是為促使個人的自我實現之最大可能性。(註2) ...
AMA     
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AMA (Activate Mind Attention) 是一個以降低數位落差為出發點,以PowerPoint為平台,外掛增益集, 所發展的一個媒體設計及展演的環境,主要功能有激發式動態呈現 (Trigger-based Animation, TA)、及結構式複製繪圖法 (Structural Cloning Method, SCM)。激發式動態呈現就是以一個物件當按鈕來控制一連串的動態呈現; 此一方法可以協助展演者適時的呈現數位內容,吸引聽眾的注意力,引導學習,進而降地認知負荷。結構式複製繪圖法以結構和複製的概念來詮...
輻射線     
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由中心出發,以直線形式向四周散發的射線。如光線、熱線、放射線等。[例]臭氧層阻隔了大部分有害的輻射線,使生物不會直接受害。
經營理念     
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各種教育理想落實在日常生活中,則班級生活的一點一滴都值得師生共同經營。 內容說明(一)平等:以學生為出發點教師在班級生活中,對來自各個不同家庭背景的學生,都應該給予相等的關懷,並且一視同仁。儘量避免因個人的喜好而形成對學生的不同期望,進而影響對學生的態度。一般而言,在教室生活中,教師常在無形中對學生產生不同的期望或態度而不自知。例如,教師對品學兼優、勤學聽話的學生,在班級生活中往往給予更多的機會和關懷而不自知。有鑑於此,教師在班級經營中,應該對學生一視同仁,不因學生來自不同的社經地位或文化刺激而給予不同的處遇。教師在班級...
袁宏倚馬     
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子之一,曾經擔任曹操的的書記官。《魏志》載漢獻帝建安七年,韓遂在隴地一帶作亂,曹操準備帶兵征討,大軍出發之際,他突然覺得應該要先有封檄文投往敵營,於是將這項任務交給阮瑀。阮瑀騎在馬上,只花一會兒工夫就完成了。曹操接過寫好的文稿,拿起筆想要修改,但看來看去卻找不出下筆之處。
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