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初生的性幼兒。如:「這名早產的嬰受到良好的照顧,長得非常活潑可愛。」
    
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天主教或東正教中修道的子。
清末學堂     
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  清末學堂的發展,可以光緒三十三年(1907)學部奏定學堂章程為一分野。在此之前,子教育從不曾為正式教育體制所承認或重視;關於創設學堂的倡議與實際行動,僅限少數思想前進的人士,例如宋恕、鄭觀應、陳熾、梁啟超、嚴復等,而較為重要的學堂,多在上海一處開辦,如經正學(光緒二十三年)、愛國學校和務本塾(光緒二十八年),至於清廷法令以及一般紳民是持反對或抵制的態度。
  光緒二十九年(1903)所頒布的〔奏定學堂章程〕,只有〔奏定蒙養院章程及家庭教育法章程〕部分略涉及子教育,但全文內容主要是以家庭教育來涵括學,即子只可於家庭教之,令其能識應用之文字,通解家庭應用之書算物...
貌郎才     
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子美貌出眾,男子才華洋溢。多用來美稱夫妻或情侶。《西遊記》第三〇回:「貌郎才,兩相情願,故配合至此多年。」《金瓶梅》第九一回:「卻說李衙內和玉樓,兩個貌郎才,如魚似水。」也作「郎才貌」、「郎才姿」。
    
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1.妖,冶豔。「妖」指容貌冶豔的子。漢.張衡〈定情賦〉:「夫何妖之淑麗,光華豔而秀容。」三國魏.曹植〈名都篇〉:「名都多妖,京洛出少年。」
2.懷有妖術的子。唐.張仲方〈贈毛仙翁〉詩:「紫霞妖瓊華飛,祕法虔心傳付與。」
3.奸邪的子。《舊唐書.卷七.中宗本紀》:「洎滌除金虎,再握璿衡,不能罪己以謝萬方,而更漫游以隳八政。縱豔妻之煽黨,則棸、楀爭衡,信妖以撓權,則彞倫失序。桓、敬由之覆族,節愍所以興戈。」唐.李淳風《觀象玩占.卷二六.天市垣列座.床》:「客星入床,郄萌曰:『有妖來誤主者。』《荊州占》曰:『天下子有憂。』」
中堯舜     
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譽稱臨朝執政的賢能主。《宋史.卷二四二.后妃傳上.英宗宣仁聖烈高皇后》:「自是內降遂絕,力行故事,抑絕外家私恩。文思院奉上之物,無問巨細,終身不取其一,人以為中堯舜。」
    
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1.少。《詩經.小雅.車舝》:「間關車之舝兮,思孌季逝兮。」《北史.卷七.齊本紀.廢帝》:「散愁自少以來,不登孌童之床,不入季之室,服膺簡策,不知老之將至。」
2.小兒。唐.韓愈〈朝散大夫商州刺史除名徙封州董府君墓誌銘〉:「長嫁吳郡陸暢,其季後夫人之子。」《清史稿.卷五一〇.列列傳三.陳某妻殷》:「十月壬子夕,戚屬同居者,聞啟戶聲,旋聞其季驚呼阿母起,燭之,就堂後門衡自罄死矣。」
    
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性伴侶。唐.孟浩然〈庭橘〉詩:「伴爭攀摘,摘窺礙葉深。」唐.張籍〈古釵歎〉:「伴傳看不知主,羅袖拂拭生光輝。」
男男     
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有男有的群眾。形容人數眾多。《儒林外史》第四〇回:「百姓家男男,到朔望的日子,往這廟裡來焚香點燭跪拜,非止一日。」《老殘遊記》第一回:「船面上坐的人口,男男,不計其數。」
梨花子大學(韓國)     
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  梨花子大學的精神可以溯源到一八八六年五月,當時有一位美國籍而虔信基督教的夫人,在韓國教導自己的孩,此一開端至一八八七年二月韓國王(高宗)下賜學堂名字,並要求以基督教的精神來克服困難,學校的精神延續至今。
  為了使韓國的性與男性具有同等的能力,韓國一些有識之士也注意到,韓國社會有必要發展有關子教育的養成教育,而當時在漢城貞洞教導性的最高學堂就是目前梨花子大學的開始。一九二九年梨花學堂分離成梨花中、梨花高中。一九四九年以後,學校由漢城貞洞搬到目前的新村。
  梨花子大學現(1991)有三個研究所(當地稱為大學院),十一個學院及五十九個學系。此外,尚設有生平...
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