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巧若生成     
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靈巧有如天生。如：「這塊刺繡上的花鳥，巧若生成，唯妙唯肖。」
對兒童有效的同儕與教師技巧課程     
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　　對於輕度與中度智能障礙兒童在小學低年級接受教育時，應以提供他們具有準備技巧(readiness skills)為重點，並以其為今後學習的基本要件。在這些準備技巧中的一項為：與團體中的同儕交互作用，亦即當這些兒童在社會化的初步過程中，教師宜予提供協助。為了達成如是的目標，渥克(H.M. Walker)等人曾設計一種訓練社會適應性行為的方案，即對兒童有效的同儕與教師技巧課程。
　　該課程基本目標在為幼稚園至小學六年級的殘障學生預作準備，使他們得以順利就學，並在較少障礙的環境中獲致成功。與這個有關的目標，即在傳授提升班級適應的技巧，俾能為同儕所接納。ACCEPTS是一種具有結構化與順序...
精確運動技巧     
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力學名詞。需要控制身體上小肌肉的收縮以達到目的的運動技巧，通常此類技巧包括手眼協調及動作的高度準確性。
蘇氏巧龍     
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蘇氏巧龍是種小型蜥腳類恐龍，長度約4.8米，頸項短小，頸椎中央大約是背脊椎的1.2倍長，頸椎與背椎的側腔非常寬廣，神經棘沒有分支叉開。它是中國科學院古脊椎動物研究所的考察隊在1982年於新疆準噶爾盆地採集到的。
巧妙安排劇場座位     
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劇場行政名詞。將戲院當中的觀眾位置刻意地分散排列，讓未賣出的空座位散佈於觀眾席間，而不留下一整排的空座位，造成劇院的觀眾人數看起來比實際上的還要多的印象。
J. P. Mobley《Dictionary of Theatre and Drama Terms》.
巧宦     
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善於鑽營的官吏。《文選．潘岳．閑居賦．序》：「岳嘗讀汲黯傳，至司馬安四至九卿，而良史書之，題以巧宦之目，未嘗不慨然廢書而歎！」唐．陳子昂〈題祀山烽樹贈喬十二侍御〉詩：「漢庭榮巧宦，雲閣薄邊功。」也作「巧吏」。
耦合技巧     
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耦合是系統間或系統屬性間的互應作用。軟體設計上，耦合乃功能獨立測度的兩定性準則之一。模組間耦合程度越低越好，而如何達成此種目的所採取的方法就是耦合技巧。
巧諛     
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善於諂媚阿諛。《商君書．墾令》：「重刑而連其罪，則褊急之民不鬥，狠剛之民不訟，怠惰之民不游，費資之民不作，巧諛惡心之民無變也。」唐．沈亞之〈上家官書〉：「其所進者，唯柔氣緩言，瞽視而巧諛，然後謂之厚德。」
巧話     
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機巧的話語。《紅樓夢》第三七回：「你別忙中使巧話來罵人。我已替你想了個極當的美號了。」
巧夕     
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陰曆七月七日的晚上。宋．劉克莊〈即事〉詩四首之三：「粵人重巧夕，燈火到天明。」
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