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資料具體化
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從一個儲存欄位的值，對應的產生一個邏輯欄位的值，並將其送給應用程式處理的過程。
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天體位置線
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等高觀測圖解計算時，位置圓上之 一線段。見位置圓。
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應用軟體工程
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指應用工程科學開發特定用途的軟體，包含功能要求、定義分析、算法設計、結構設計、文件編製、程式製作、調試、試算、驗收、運作與維護等。
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記憶體傾印常式
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指負責將所指定記憶體內容傾印出來的常式。
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記憶體擴充選項
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係用擴充卡方式擴充記憶體時所需要增加的裝置。
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二維半記憶體
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為存取原理介於二維和三維記憶體之間的一種磁心記憶體；它的讀週期類似三維記憶體的讀，而寫週期則和二維記憶體相同。
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身體運行
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術語。身體運行。所有身體的動作運行，都可稱〈port de corps〉。最常用在身體的前彎或劃圈。身體在往前、旁或後彎曲的同時，都會加上手的動作和經過設計的〈port de bras〉也加上身體的轉動，因此也有人對身體做前、旁和後彎曲時，稱為〈port de bras〉。彎腰時，重心可以在雙腳或單腳，直膝或彎膝。前彎和後彎，因身體成拱形彎曲，故亦可稱為〈cambré〉。
Gretchen Ward Warren《Classical Ballet Technique》1989、Agrippina Vaganova《Basic Principles of Classical Ballet》1969.
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立體圖
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以三維空間方式表示真實地貌之地圖，如塑膠立體圖等。圖內之比例尺包括平面比例尺及高程比例尺兩項，一般除大比例尺地圖外，後者均大於前者。此外，圖幅內地形高差亦影響兩者之差距，如地形較平坦者，可酌予放大高程比例尺，以增加立體視覺效果。
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立體視差
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一眼觀察一物體時視線之方向，與另一眼觀察同一物體視線方向之差值。見視差角。
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體育方法學
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體育方法學是一門體育學術科目，主要在探討體育教學與活動實施時的一些方法，以期達到教學目標，提升教學效率。以日本人石津誠所著〔體育方法學〕一書為例，總論之下，包括方法論、指標論、編成論、學級論、教材論與學習論等。
方法論包括自然科學的方法論、精神科學的方法論、自然科學的方法論與精神科學的方法論之批判、身心合一的方法論；指標論包合目標設定的要素、可能目標的設定、目標認識的理論，以及與其他科目的關係等；編成論涵蓋意圖的明示與理解、由抽象至具體化的途徑、分科至綜合的橋樑等；學級論敘述學級集團的構成與活動，前者敘述學級團體的意義、學級團體的基礎與學習集團編成的問題，後者討論個人、分組與... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士