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記憶體管理器
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將系統之各記憶階層視為一整體所作的管制，或於記憶階層內之固定層級上所作的配置管制。主要目的是為了達成記憶體的有效利用率。
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體育輔助教材
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體育輔助教材指一些具備輔助體育教學、增加效果的教學材料。教育部頒布的〔體育科課程標準〕，規定學校體育課的心授與選授教材，以國民中學體育課為例，除田徑、球類、體操、國術、舞蹈必授與其他選授教材之外，舉凡合乎教育理念、教學目標，能廣增學習者見聞、視野，有益身心發展的材料，皆可採用作為體育教學的輔助教材。譬如課本之外的講義、演講資料，報紙體育版與體育運動雜誌的運動員軼事、國際比賽新聞報導，各項運動規則，運動會海報與報告書的內容，體育圖片與運動郵票之解說等等，皆可作為體育輔助教材。
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雙極電晶體
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指兩種載子（自由電子與電洞）都起作用的電晶體，目前廣泛使用的pnp或npn接面電晶體均屬雙極型電晶體。
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雙鏡立體攝影機
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裝有雙鏡頭之攝影機，或裝於一橫桿左右兩端之二架同類型攝影機，可同時拍攝同一物體之立體像對者。地面攝影測量常採用。
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軟體遞增開發
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先開發軟體之主功能，再逐漸完成其它副功能的軟體發展方法。
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草稿字體印刷品質
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指列印機（如點矩陣列印機）在草稿模式下所產生的低品質的輸出。通常因文稿尚未完全定稿，為求有較佳的列印速度，以節省列印時間、提升工作效率。參【列印品質】（print quality）。
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群體工作
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群體工作包括領導者、領導的結構和目的、群體發展階段等的探討。有關群體的著作自十五世紀年至十八世紀止，經吉爾克(Otto Gierke)整理出來，而由劍橋之巴克爾(E. Barker)摘錄於〔自然法則與社會理論〕一書中。十九世紀到二十世紀初的有關著作則由社會學者於一九五○年代著述；最初有佛洛依德(Sigmund Freud)的〔群體心理學〕和〔群體行為〕，第二次世界大戰後群體動力學才迅速發展。群體動力運動在十九世紀末期在歐洲已開始，包括社會學、心理學、哲學和教育學的範圍，但在一九三○年代才有顯著的學術意義。美國於一九四六年在緬因州成立全國訓練實驗中心(NTL)，直到一九五○年代才成為教育方法...
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母體毒性
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外來化合物對妊娠母體的毒性作用。是與胚胎毒性相對應的概念。（參見『胚胎毒性』）。
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巨體無線鰨
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體長舌形且體高寬；兩眼均位於左側，眼很小，兩眼分離。口小；口裂近於水平；口角緣近吻端；吻不彎曲呈鉤狀；無副上頜骨；無眼側具細小絨毛狀齒；鋤骨與腭骨無齒。鰓膜與峽部分離。兩側被櫛鱗；兩側皆無側線。背鰭與臀鰭與尾鰭相連；第一及第二背鰭位於眼睛前方；無胸鰭；腹鰭與臀鰭相連；尾鰭尖形；前5根神經棘的背鰭插入骨(ID Pattern)為1-2-3-2-2；背鰭鱗數 106-111；臀鰭軟條數91-96；腹鰭軟條數 4；尾鰭軟條數14；脊椎骨數55-58。眼側體褐色，鰓及腹膜呈藍黑色。 盲側為白色至淺黃色；偶有不規則深色斑塊。
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植體
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生物體內常具有特殊及可移動性的小段DNA，當環境中存在之其他種類生物體缺乏此種DNA時，此時這兩種有機體可以進行接合生長，有此特殊DNA之生物體可將特殊DNA移至另一生物體中複製，藉由此一方式即可讓環境中許多之生物體具備特殊之DNA。如環境中最難分解或毒性物質，常需藉由馴養微生物來達到分解此類物質之目的，而馴養的過程常需植種可分解難分解或毒性物質之細菌，利用此類細菌體內特殊之植體，將之複製於其他細菌體內，以達到馴養的目的。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士