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理想
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2.使人滿意的、符合希望的。如：「我這次考得不怎麼理想，希望下次能改進。」
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聚集
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集合。《五代史平話．梁史．卷上》：「有個富人黃宗旦，家產數萬，販鹽為生，喜聚集惡少。」《儒林外史》第四三回：「且說那苗酋正在洞裡聚集眾苗子，男男女女，飲酒作樂過年。」
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老羞成怒
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大腳色。」因又寫了幾個字，指給眾人看，道：「便是這個人！」鄧九公道：「喲哎！他怎的會惹著這位太歲去，合他結起仇來？」安老爺道：「他父親合那人，是個親臨上司，屬員怎生敢去合他結仇？就為了這姑娘身上的事。」說著又寫了兩句，指道：「便是這等一個情節。無奈他父親又是個明道理、尚氣節的人，不同那趨炎附勢1>的世俗庸流2>。見他那上司平日如此如此，更兼他那位賢郎3>又是如此如此，任他那上司的百般牢籠4>，這事他絕不吐口5>應許。那一個老羞成怒，就假公濟私6>，把他參革，拿問在監，因此一口暗氣而亡。那姑娘既痛他父親的含冤，更痛那冤由自己而起，這便是他誓死報仇的根子。」 〔注解〕
(1) 趨炎附勢：比喻依附...
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咕嚕
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2.言語煩絮不清的樣子。《文明小史》第三九回：「只聽得鈕翻譯合他們咕嚕了幾句話，就有人進去通報。」
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墟
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2.荒廢的城市、村落。如：「廢墟」、「殷墟」。《戰國策．齊策六》：「破燕兵，復齊墟。」明．梅鼎祚《玉合記》第二十七齣：「閭里成墟，門庭易主。」
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碇
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船停泊放錨以固定船身。如：「碇泊」。宋．蘇軾《東坡志林．卷一．記遊．記過合浦》：「是日六月晦，無月，碇宿大海中。」
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灌輸
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制，不大允許學生討論或發問；教學內容以某種方式反覆練習；對於兒童施加恐嚇等等。這種教學方法乃是一種不合理性的方法。2. 內容：某些學者贊成內容的規準。大部分的學者對於內容的規準通常加上一向限制，及灌輸必定涉及信念的傳授。內容的其他限制，則各家所見不一。有些主張任何信念的傳授都是灌輸；有些認為可疑或錯誤的信念的傳授才算灌輸；有些則表示教條式的信念的傳授始可稱為灌輸。內容的傳授，除了信念可稱灌輸之外，尚有教條及不確定的領域等內容的傳授，亦有學者稱為灌輸。從一個角度看，這些內容事實上係指宗教、政治及道德等領域的教學。3. 意圖...
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岐黃
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岐伯和黃帝的合稱。相傳黃帝曾使岐伯嘗百草，行醫治病，今傳之內經即托名黃帝和岐伯問答論醫。故以岐黃為醫家之宗祖。後亦用以比喻醫道。《聊齋志異．卷八．紫花和尚》：「蓋邑有某生者，精岐黃，而不以術行，三聘始至，疏方下藥，病愈。」也作「歧黃」。
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性情
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2.思想感情。唐．杜甫〈贈王二十四侍御契四十韻〉：「由來意氣合，直取性情真。」
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恰當
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適當、合適。如：「這件事你處理得很恰當。」《紅樓夢》第三七回：「寶釵笑道：『你的號早有了，「無事忙」三字恰當的很。』」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士