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安撫、平定。如:「敉亂」。《清史稿.卷八三.禮志二》:「嘉慶十八年,林清變起,日敉平。」
墨子     
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企圖勸止項子牛伐魯,未成功。越王邀墨子作官,並許以五百里封地。他以"聽吾言,用我道"為前往條件,而不較封地與爵祿,目的是為了實現他的政治抱負和主張。 墨子哲學思想  墨子哲學思想的主要貢獻是在認識論方面。他以"耳目之實"的直接感覺經驗為認識的唯一來源,他認為,判斷事物的有與無,不能憑個人的臆想,而要以大家所看到的和所聽到的為依據。墨子從這一樸素唯物主義經驗論出發,提出了檢驗認識真偽的標準,即三表:"上本之於古者聖王之事","下原察百姓耳目之實","廢(發)以為刑政,觀其中國家百姓人民之利"。墨子把"事"、"實"、"利"...
教案     
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1.教師根據教學所要達成的目標,將師生活動和教學資源事先加以劃,以便實施教學的具體方案。
消除     
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排除、除去。宋.張舜民〈賣花聲.樓上久踟躇〉詞:「爛醉且消除,不醉何如。」宋.李清照〈一翦梅.紅藕香殘玉簟秋〉詞:「此情無可消除,才下眉頭,卻上心頭。」
公絲     
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量詞。算重量的單位。公制一公絲等於千分之一公克。
悲憤填膺     
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激,行李即嚴凝。離別胡為者,雲霄遲爾昇。 〔注解〕 (1) 膺:胸、內心。 (2) 長策:良好的策。
妒賢嫉能     
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嫉妒比自己有德望、有才能的人。《史記.卷八.高祖本紀》:「項羽妒賢嫉能,有功者害之,賢者疑之,戰勝而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也。」宋.洪邁《容齋續筆.卷一五.李林甫秦檜》:「李林甫為宰相,妒賢嫉能,以裴耀卿,張九齡在己上,以李適之爭取,設詭去之。」也作「妒能害賢」、「妒賢疾能」、「嫉賢妒能」。
砥柱中流     
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此處所列為「中流砥柱」之典故說明,提供參考。「中流砥柱」原作「砥柱中流」。《晏子春秋》書中記載一則「二桃殺三士」的故事:齊景公手下勇士公孫接、田開疆、古冶子三人對人傲慢無禮,於是晏子上諫言請求齊景公殺掉他們,並且獻上謀說:「不如賞賜他們三人兩顆桃子,誰功勞大就可以吃桃子。」三人為了證明自己功勞大,爭著要得到桃子,最後三人都因為爭桃感到羞愧自殺而亡。其中古冶子在誇耀其功勛時說:「吾嘗從君濟于河,黿銜左驂,以入砥柱之中流。」大意是:我曾經和國君一起渡河時,遇到一隻黿,牠咬住車子左邊那匹馬的腳,拖著潛入砥柱山那段湍急的水流中。這裡的砥柱山位於三門峽東,根據《水經注》記載,當年大禹治水時,這座山因為...
    
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2.量詞。算碟裝物的單位。唐.白居易〈七年元日對酒〉詩五首之三:「三杯藍尾酒,一楪膠牙餳。」《太平廣記.卷二二○.劉錄事》:「劉初食鱠數楪,忽似小哽,因咯,出一骨珠子大如豆。」
偏狹     
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心胸狹小,很會較。如:「做人切不可偏狹。」
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