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你是不是要搜尋以下結果
挺然卓立
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直挺挺站著。《初刻拍案驚奇》卷九:「可也奇怪!挺然卓立,更不僵仆。」
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藝術諮商
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的內心世界,並且建立起良好的關係。(註1) 情緒失調的指標怪異或畸形的圖形:代表孩童內心有心理障礙。僵直生硬的圖形:代表孩童內心呈現高度的緊張感。不統整的圖形:代表孩童顯示出人格解組,且嚴重的情緒失調。過度的描繪陰影:代表孩童反映出高度的焦慮感。(註1) 注意事項 建立信任的關係諮商員須與孩童建立的良好的關係,讓當事人能獲得溫暖以及信任,並且讓當事人了解藝術創作即是語言,透過繪畫既是一種彼此瞭解的方法,以及一種溝通的形式。 材料的選擇目的施希望兒童能舒服的使用材料,同時須考慮兒童的年齡,舉例而言,低年級兒童適用蠟筆、指畫...
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李代桃
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八股文章
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2.對刻板、僵化文章的諷稱。如:「批閱學生作文習作,有時像在強迫自己去讀一堆僵化的八股文章!」
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貪生畏死
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貪戀生存,害怕死亡。《漢書.卷四七.文三王傳.梁懷王劉揖傳》:「今立自知賊殺中郎曹將,冬月迫促,貪生畏死,即詐僵仆陽病。」《封神演義》第七一回:「弟子不得已納降,不過救此一郡生靈耳,豈是貪生畏死之故。」也作「貪生怕死」。
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腦炎
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病名。因腦部發炎而導致昏睡、智力及體能降低的疾病。大部分是由病毒所感染,傳播的主要媒介是三斑家蚊。其他如腦膜炎、麻疹或傷口感染也可能併發腦炎。主要症狀是發燒、頭痛、眩暈、嘔吐、抽筋、四肢僵硬等。
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無菌性腦膜炎
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病名。即病毒性腦膜炎,由濾過性病毒引起,如感冒病毒及腸病毒等都會引發,有頭痛、高燒、嘔吐、頸部僵直等症狀,多數患者可經休息及服用止痛藥後便可痊癒。
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臥雪
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東漢袁安在大雪時僵臥家中,為洛陽縣令出巡時所發現,問曰:「人皆出外行乞,你為何不出?」袁安回答:「大雪之間,人人皆餓,不宜求人。」縣令遂因其賢而舉為孝廉的故事。見《後漢書.卷四五.袁安傳》唐.李賢.注。後用以比喻安貧廉節的操守。唐.皇甫曾〈酬鄭侍御秋夜見寄〉詩:「袁公方臥雪,尺素及柴荊。」
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夠面子
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夠威風體面。指影響力大,所說的話別人願意聽從。如:「這件事雙方僵了那麼久,他一出手就解決了,真是夠面子了。」
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旃車
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氈車。唐.韓愈〈畫記〉:「犬羊狐兔麋鹿共三十,旃車三兩。」金.元好問〈癸巳五月三日北渡〉詩:「道旁僵臥滿纍囚,過去旃車似水流。」
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曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
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貓頭鷹博士