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挺然卓立
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直挺挺站著。《初刻拍案驚奇》卷九：「可也奇怪！挺然卓立，更不僵仆。」
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李代桃
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藝術諮商
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的內心世界，並且建立起良好的關係。(註1) 情緒失調的指標怪異或畸形的圖形：代表孩童內心有心理障礙。僵直生硬的圖形：代表孩童內心呈現高度的緊張感。不統整的圖形：代表孩童顯示出人格解組，且嚴重的情緒失調。過度的描繪陰影：代表孩童反映出高度的焦慮感。(註1) 注意事項 建立信任的關係諮商員須與孩童建立的良好的關係，讓當事人能獲得溫暖以及信任，並且讓當事人了解藝術創作即是語言，透過繪畫既是一種彼此瞭解的方法，以及一種溝通的形式。 材料的選擇目的施希望兒童能舒服的使用材料，同時須考慮兒童的年齡，舉例而言，低年級兒童適用蠟筆、指畫...
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八股文章
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2.對刻板、僵化文章的諷稱。如：「批閱學生作文習作，有時像在強迫自己去讀一堆僵化的八股文章！」
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貪生畏死
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貪戀生存，害怕死亡。《漢書．卷四七．文三王傳．梁懷王劉揖傳》：「今立自知賊殺中郎曹將，冬月迫促，貪生畏死，即詐僵仆陽病。」《封神演義》第七一回：「弟子不得已納降，不過救此一郡生靈耳，豈是貪生畏死之故。」也作「貪生怕死」。
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腦炎
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病名。因腦部發炎而導致昏睡、智力及體能降低的疾病。大部分是由病毒所感染，傳播的主要媒介是三斑家蚊。其他如腦膜炎、麻疹或傷口感染也可能併發腦炎。主要症狀是發燒、頭痛、眩暈、嘔吐、抽筋、四肢僵硬等。
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無菌性腦膜炎
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病名。即病毒性腦膜炎，由濾過性病毒引起，如感冒病毒及腸病毒等都會引發，有頭痛、高燒、嘔吐、頸部僵直等症狀，多數患者可經休息及服用止痛藥後便可痊癒。
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臥雪
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東漢袁安在大雪時僵臥家中，為洛陽縣令出巡時所發現，問曰：「人皆出外行乞，你為何不出？」袁安回答：「大雪之間，人人皆餓，不宜求人。」縣令遂因其賢而舉為孝廉的故事。見《後漢書．卷四五．袁安傳》唐．李賢．注。後用以比喻安貧廉節的操守。唐．皇甫曾〈酬鄭侍御秋夜見寄〉詩：「袁公方臥雪，尺素及柴荊。」
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夠面子
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夠威風體面。指影響力大，所說的話別人願意聽從。如：「這件事雙方僵了那麼久，他一出手就解決了，真是夠面子了。」
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旃車
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氈車。唐．韓愈〈畫記〉：「犬羊狐兔麋鹿共三十，旃車三兩。」金．元好問〈癸巳五月三日北渡〉詩：「道旁僵臥滿纍囚，過去旃車似水流。」
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