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關原會戰
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目錄1 故事2 幕府3 關鍵字4 出處 故事日本的獨裁者豐臣秀吉染病之後數個月死了，也就發生了權力鬥爭。曾是豐臣秀吉盟友的德川家康就佔了上風；他的主要對手是曾為豐臣秀吉得力助手的石田三成，他對德川家康心懷怨恨。石田到處煽動，製造與德川家康的敵對情緒。1600年10月，內戰爆發，在日本中部的關原爆發大會戰。在關原會戰中，雙方各自出動了10萬之眾，但是德川家康的軍事謀略稍高一籌，因而節節獲得勝利。結果，德川家康大獲全勝。這次會戰結束日本長期內戰的局面，開始了江戶時期。不久之後，石田三成被處決，德川家康於1603年任命為幕府將...
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藝妓
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經過訓練，於客人飲酒或吃飯時，在旁陪伴或表演歌舞工作的女性。屬於一種日本傳統職業。也稱為「藝旦」。
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我就是忍不住笑了
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生幽默，不必背笑話，而是隨手拈來身邊的人事物，都是一則則趣味！ 侯文詠就是這樣。 像他講起言承旭在日本很瞎的shopping經驗、蔡康永與粉絲妹妹的問答題、親愛老婆雅麗看電影的怪習慣……每位主角的神情、動作鮮活逗趣，讓人簡直親臨現場！ 當然，也有值得玩味的片段。譬如：好友Mr. K的愛情詭辯、全世界很多男人不能說出來的秘密、以訓練賭徒的方式推廣閱讀……侯文詠再度拿出「不乖」的精神嗆聲，引得人連連點頭會心一笑！ 最重要的是，「侯式」的笑總帶著一股暖意與療癒。於是，跟著他一路走來的感動、喜悅、領悟、尷尬、意外……我們...
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數學收訊歷程
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數學收訊歷程(Reception development of math)目錄1 辨別刺激2 組織刺激3 記認刺激4 關鍵字5 參考資料 辨別刺激在日常生活中，對於辨認形狀、氣味、顏色等等性質，似乎是不需學習即可學會的基本能力，事實上，對於一般的孩童而言，卻有些許的困難程度，舉例而言，在兩三歲應能辨認正方形、三角形以及圓形等等基本圖案，而在四五歲之後即可辨認出形狀以及方向等等進階概念。對於上述圖形的辨別應須熟悉，否則對於未來的學習將有困難，如分不清正方形與圓形的差異，或者無法分辨左邊與右邊。(註1) 組織刺激在觀看事物時...
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二次大戰
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指西元1939∼1945年所發生的第二次世界大戰。1929∼1933年世界經濟大恐慌，各國局勢不安，德、義、日三國乃想藉對外戰爭抒解內部矛盾，而發動的世界性戰爭，先後共有六十餘國及地區捲入戰爭。美國先後於1945年5月及8月在日本長崎、廣島投下原子彈，迫使日本投降後結束。[例]二次大戰造成無數傷亡，是人類史上的一大浩劫。
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形不離影
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此處所列為「形影不離」之典故說明，提供參考。《呂氏春秋．孝行覽．首時》論述的重點是教人把握時機。時機不對，縱使有商湯和周武王的才德也無法成就功業；反之，處在夏桀和商紂暴虐無道的朝代而沒有商湯、周武王的才德，同樣也無法成就功業。聖人和時機不可分離，就像一個人在日光下步行，他的形體和影子不可分離一樣。後來「形影不離」這句成語就從這裡演變而出，用來形容人與人或與物、物與物的關係密切，不能分開。此外，清代紀昀《閱微草堂筆記．卷二．濼陽消夏錄二》：「青縣農家少婦，性輕佻，隨其夫操作，形影不離，恆相對嬉笑，不避忌人。」則用「形影不離」形容二人關係親密，無時無處不在一起。
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第一國際
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西元一八六四年成立於倫敦的國際工人協會（International Workingmen's Association），一八六六年首次在日內瓦開會，也稱為「日內瓦國際」。該組織創立人為馬克思、恩格斯、巴枯寧等，主張無產階級必須以跨國際聯合方式，對抗與推翻資產階級，建立工人階級政權。一八七六年因內部分裂而宣告解散。
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語文學習領域
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閩南語1.培養探索閩南語的興趣，並養成主動學習的習慣。2.培養學生基本聽、說閩南語的基本能力，並能在日常生活中靈活運用、表情達意。3.培養學生兼用閩南語和本國語的習慣，發展出特有的文化視野。 客家語1.培養學生熱愛客家文化及主動學習客家語的興趣和習慣。2.培養學生具備客家語基本的聽、說能力，並能在日常生活中靈活運用，表情達意。3.培養學生兼用客家語和本國語的習慣，發展出特有的文化視野。 原住民語1.實施原住民族語教學，尊重各民族語言，並促進相互瞭...
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居留權
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政府依據本國法律的規定，給與外籍人士在轄地居留的權利。[例]我們的外籍老師麥克已在日前取得本國的居留權。
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傳播界
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從事符號、訊息傳遞的行業，包括報紙、雜誌、廣播、電視、網際網路、新媒體等事業。
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貓頭鷹博士