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行為     
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  行為所意指由可替換的人與環境所組成、而彼此互動以完成「所計畫」的、有邊界、自我調節而有秩序的系統。它具有幾個特質:(1)一種或多種固定的行為模式,及規則性發生的人類活動。如教堂裡講道、唱詩歌的活動。(2)行為模式與周遭無生命物體的連結與協調,如教堂中神壇、座椅、詩歌歌本與做禮拜的關係。(3)確定的時間與空間邊界。在此邊界外的行為很容易和所裡的區別。如禮拜在星期日早上十點到十一點,教堂的牆所圍出來的神聖空間內進行。(4)不依賴特殊的個人,即所裡的人幾乎是可以替換的。如教堂裡的牧師與教友雖然改變,卻不影響所裡功能的進行。(5)對行為所的影響力或對其功能所負的責任,具有層級性的關係。...
    
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在國劇舞臺上負責換景換幕、收拾道具的人。也作「檢」。
調車     
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鐵路運輸中,從事編組或分解列車工作的特別所。其任務與功能為:調節路線之列車容量、分解與編組列車、整備與維修列車。如:「他在調車任職已有三年,工作十分繁重。」
    
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將麥子、高粱等農作物在廣上晒乾脫粒。《醒世姻緣傳》第七九回:「那日正在打,將他套上碌軸,他也不似往時踢跳,跟了別的牛沿行走。」
河階     
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河階生成於河谷彎曲處,其凸岸部分形似劇,謂之劇河階。因河流曲繞三面呈半圓形,故又稱半圓形河階。
    
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親自到達指定的所。如:「今日的聚會,你不能到,真是可惜。」
打靶     
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實彈練習射擊的所。如:「他在打靶中表現傑出,百發百中。」也稱為「靶」。
體育     
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1.泛指一切進行體育活動或比賽的所。如:「為推展全民運動,各縣市均設有體育,希望民眾多加利用。」
2.學校的操。一般有廣大的草皮,外圍有跑道,可供進行田賽和徑賽。如:「全校學生在體育集合,參加升旗典禮。」
    
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集中販賣蔬菜、雜貨等的所。如:「媽媽每天上菜買新鮮的菜。」也稱為「菜市」、「菜市」。
停車     
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專供車輛停放的地。如:「政府撥出一大筆經費來建造停車。」
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