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退化作用(Regression)
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臨巨大壓力或新挑戰時，很容易以不成熟、不恰當的行為回應。個體成長的過程中，幼稚的行為舉止漸漸被較成熟懂事的言行所取代，這是正常的發展狀態。然而當外在壓力事件過大，個體無法解決時，幼年時期的幼稚言行舉動就可能再次出現，個體像是退回到早期階段。例如成年人在情緒衝突或遭受挫折時，忽有類似兒童之幼稚舉動及態度，藉以趨避挫折及獲得安全感。人在幼年時期和長大以後處理事情的方式大不相同。小孩子犯錯，只要撒嬌、耍賴，便容易獲得他人的原諒；而長大過程中，我們透過學習瞭解負擔責任，以理性與思考解決問題的重要。但假設某天，突如其來地犯下大錯或...
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精明
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相反詞：懞懂、戇直、笨拙、糊塗、胡塗、顢頇
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狗拿耗子
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（歇後語）多管閒事。狗的職責是看守門戶，貓是專捉老鼠的，所以狗替貓捉老鼠，就是多管閒事。《兒女英雄傳》第三四回：「你這孩子，纔叫他娘的狗拿耗子呢！你又懂得幾篇兒是幾篇兒？」也作「狗追耗子」。
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一無所知
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白居易是中唐的著名詩人，他的詩作以平易近人，老嫗（ㄩˋ）能解著稱，是新樂府運動的倡導者。安史之亂後，唐朝國力由盛轉衰，王公貴族朱門酒肉，一般百姓生活卻十分困頓，造成許多社會不公平的現象，這些都成為白居易以詩諷諫的題材。在這首〈悲哉行〉中，白居易先寫儒者為學的辛苦與貧困，經常要等到垂垂老矣才能飛黃騰達；次寫富貴人家的子弟不事學問生產，年紀輕輕就能承襲爵位，每日與人飲酒作樂，縱情聲色之間，除了荒嬉娛樂之事，其餘的事都不知道。詩句雖然淺白易懂，但悲痛諷喻之情，躍然紙上，足堪發人深省。後來「一無所知」這句成語 ，可能就從詩中「其餘一無知」演變而出，用來比喻人什麼也不知道。
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具體運思期
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說明三者的高度，但是卻已經把他們互相的關係交代得十分清楚，因此這時候的幼兒，他們具有遷移的能力，他們懂得如何將三者的順序關係排序出來，這種推論能力，我們稱之為序列化。 去中心化相對於前運思期的孩童，他們已經可以從客觀的角度做思考，雖然不慎周全，但已經不會只往自己的視野做出發點來解釋事物。 可逆性相對於之前的不可逆性的思考，此時他們已經可以理解前者與後者的相聯性，並且反向推論，具有守恆的概念。 分類此能力強調的重點是，對於大量事物的定義，他們得以做出初步的區分，也就是一樣都是同學，但是男生、女生之間就是會有些許差別，當然他...
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人面獸心
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形容文化未開，不懂禮儀，表面上看起來像是人，內心卻像野獸一般。語出《漢書．卷九四．匈奴傳下》。後用「人面獸心」形容人凶狠殘暴，如野獸一般。
△「衣冠禽獸」
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擦身而過
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互相錯過，往相反方向離去。[例]機會來臨時要懂得把握，別讓它擦身而過。
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途徑
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方法、門道。如：「研究學問要懂得途徑。」
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癡人說夢
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？”他回答說：“我姓何。”這人又問：“何國人？”他又回答：“何國人。”和尚死後，李邕為他作碑文，因不懂他所說的話的意思，只好根據他當年的回答寫道：“大師姓何，何國人。”此事被後人當成笑話，認為和尚原來好比“對癡人說夢”，而癡人竟會信以為真。 4.相似詞、相反詞 相似詞痴心妄想、荒誕無稽 相反詞 5.例句總是說要努力認真，卻又不肯努力認真，只是癡人說夢。
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節制
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限制使合宜不過度。[例]吃東西要懂得節制，才能保持腸胃的正常功能。
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貓頭鷹博士