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聽天任命
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，孔臧藉著屋頂上聚集了不祥的飛鴞，來辨明吉凶禍福之理。他認為禍福本非命中注定，所以沒有常規可循，乃是按照每個人的行為，而得到相對的報應；與其汲汲於趨吉避凶的迷信，不如聽憑天意，自然發展，而一個人只要能夠謹慎自己的言行舉止，居仁行義，又何必憂慮上天會降下災禍？後來「聽天由命」這句成語就從這裡演變而出，用來形容任憑天意及命運而自然發展。
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級別
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等第的區別。如：「鑽石按照切工、重量、明亮度等分成好幾種級別，價格也因而不同」。
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依時
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按照預定的時間。如：「他每天依時作息，生活極有規律。」
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合奏
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2.多種樂器按照不同的聲部，聯合起來演奏。如弦樂合奏、管樂合奏、管弦樂合奏、國樂合奏等。ensemble中譯名。
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迎親
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婚禮時新郎到女方家迎娶。[例]他們按照古禮迎親，引來許多路人好奇的眼光。
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隨分
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1.按照力量或條件所許可。唐．杜荀鶴〈自遣〉詩：「糲食粗衣隨分過，堆金積帛欲如何？」《紅樓夢》第六六回：「每日侍奉母姊之餘，只安分守己，隨分過活。」
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折舊
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財產或物品經歷時間或使用後漸生耗損，估價時按照實際情形或工程原理比全新的物品、設備按比例減低價格。[例]折舊是對買賣雙方均合理、有利的估價方法。
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編組
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按照次序分組。如：「課外活動的時間，按照個人的興趣編組。」
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差距評價模式
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差距評價模式(discrepancy)差距評價模式是由普羅佛斯提出的。他指出，一些評價模式只重視幾種課程計畫之間的比較，沒有注意該計劃本身所包含的成分。而事實上一些自稱在實施某種課程計畫的學校，並沒有按照該課程計畫來運作。所以，這類計畫之間的比較並沒有什麼意義。差距模式旨在揭示計劃的標準與實際的表現之間的差距，以此作為改進課程計畫的依據。差距評價模式包括五個階段：第一是設計階段，即要界定課程計畫的標準，以此作為評價依據。第二是裝置階段，它要了解所裝置的課程計畫與原先打算吻合的程度，所以必須收集已經裝置的課程計畫有關方面(...
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鞭不及腹
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此處所列為「鞭長莫及」之典故說明，提供參考。據《左傳．宣公十五年》載，春秋時楚莊王派申舟出使齊國，出使路上要經過宋國。按照各國相交的禮節，要路過那一國，必須得到該國的允許，但楚莊王仗著國力強盛，要申舟不用通知宋國，直接過去就是。申舟說：「如果不先告知就硬闖，宋國人可能會殺了我。」楚莊王說：「宋國要是敢殺了你，我就派兵攻打他們。」這種沒把宋國放在眼裡的作法果然激怒了宋國，於是把申舟殺了。楚莊王聽到申舟被殺的消息，氣得立即發兵攻打宋國，將宋國的都城團團圍住。雙方相持了幾個月，楚軍還是沒有取勝。第二年春天，宋國派大夫樂嬰齊到晉國求援。晉景公召集大臣商議，準備出兵援救，大夫伯宗勸阻說：「宋國發生危難，...
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貓頭鷹博士