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田徑     
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1.田徑運動。含括賽跑、跳遠、標鎗、鉛球等約三十種的運動。如:「這次的運動會,在田徑比賽項目方面競爭最為激烈。」
國立台北教育大學     
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,加強教育實習輔導,提供教育相關產業就業資訊,辦理教師資格檢定考試及教師甄試講座活動等,提昇學生就業競爭力。本校亦透過教授實地到校巡迴輔導,辦理各學習領域教學研習,提供國民教育雙月刊與地方教育輔導叢書予輔導區各國民中小學教師參考,溝通教育革新觀念,協助國民中小學進行教學困難改善,提昇國家教育品質。 進修推廣服務本校為推動終身學習理念,不斷創新精進,多年來提供豐富且多元之進修課程,成績斐然。目前開辦班別包括:教師在職進修碩士學位班,中小學校長領導實務與專業發展碩士學分班、學士學位班、碩士學分班等,另提供專為社會人士規劃設計...
資本主義     
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一種經濟制度模式。其特徵為:一、以私有制為基礎;二、依生產工具的擁有權,區分剩餘財富積累的社會歸屬,如資本家與勞工;三、以市場交換競爭而界定的商品價值為主,而非其使用價值;四、制度運作的動力基於市場競爭、利潤極大化與資本持續積累擴張。
鳥類     
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很多好處,能使鳥類始終生活在最舒適的氣候裡,終年都擁有最豐富的食物,且還能擴大鳥類的生存空間減少占區競爭。鳥類還有一項特色就是,鳥類的消化能力很強,伯勞鳥能在3小時內消化掉一隻老鼠;烏鴉消化水果只需要三十分鐘。(註2)2. 鳥類不但視力良好,且還會分辨顏色。在樹林裡,如果穿著與周圍完全不同的顏色,就算距離鳥兒很遠,也會讓牠們感覺到不安而逃走。所以通常我們在觀察鳥類時,會穿著綠色或茶色系列的服裝。(註1) 鳥類的羽毛鳥的身體上,覆蓋著柔軟的絨毛及小小的羽毛,一年大約會有1-2次的換毛,一般大約在春季到夏季育兒結束的時期。這...
教育未來學     
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育學生擴展「科際整合」的廣泛知識系統、宏觀視野及能解決問題的綜效能力。5.生涯規劃:為因應未來職場的競爭與衝擊,培養同學第二專長,運用輔系制度,以生涯規劃為基礎,選擇有所用的學科作為未來畢業之發展。[1]^Alvin Toffler (ed.), Leɑrning for Tomorrow:TheRole of the Future in Education, Random House,New York, 1972.[2]^Christopher Dede, Jim Bowman, Fred Kierstead,Educ...
營養教育的重要性     
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國民的營養狀況可以反映國家的活力,兒童的身心健康更是奠定國家競爭力的基石,台灣近十年來生活富裕,但是對於國民飲食營養知識卻不如其他相同國民所得的國家。國民營養知識的取得大都是從媒體、網路、營養傳銷公司等非營養專業管道得來,因此有許多似是而非的觀念,造成國人飲食影養的偏差;目前幼兒仍有鈣質、維生素B缺乏及奶類食物攝取不足的問題,且在食品廣告行銷下,常誤將高油、高糖的零食當點心、含糖飲料當水喝,造成營養攝取不均衡。另一個在健康上的嚴重問題是我國校園中目前約有六十萬個「過胖兒」,學生中體重過重及體能過差的情況居多,我國學生的體...
聯盟     
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團體或組織之間因利害關係或共同目的而締結盟約,形成組織。[例]這幾家公司為避免彼此惡性競爭,決定組成聯盟,追求共同利益。
教育問題     
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僵化固定,不具統整性的思維。5. 多元師資培育體系:改變以往師專的印象,把教師的名額開放給各大學來做競爭,讓教學能更多元化,但是對於師資培育的教學方面,卻尚未能普遍教師的程度,因此有些教師雖有知識卻未能教學。6. 教育資源運用效率:在教育資源上,往往砸了重大的經費,卻只獲得小小的效果,只因為能規劃完全,常常是喊教育口號而已,並且資源分布常常有極大的區域性,造成城鄉差距的距離加大。 參考書目註1 陳奎熹(1999)。教育社會學研究,頁52-57。師大書苑有限公司註2 陳奎熹(2001)。教育社會學導論,頁42-44。師大書...
有袋動物     
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但其中最大的區別是大腦,有袋動物的大腦總體上比胎盤動物大腦筱,且神經的突觸少。有袋動物如果與胎盤動物競爭,有袋動物通常處於劣勢。(註1) 無尾熊無尾熊是最有名的有袋類動物,無尾熊的育嬰袋是倒置的,袋口大部分朝下,雖然聽起來好像很危險,但小無尾熊不會因此而掉下來。主要以桉樹當食物,從食物中獲取需要的水分。無尾熊有尖利的爪子,能夠抓住樹幹,這能夠幫助牠們獲取食物。(註2) 關鍵字中文關鍵字:有袋動物英文關鍵字:marsupial 參考書目註1:大不列顛動物百科,Joyce pope著,明天國際圖書,2006,頁22、23。註...
高陽     
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,栩栩如生,尤其令人欽佩的是他博覽群書,對於歷史的興亡,政治的成敗,乃至於宦海浮沈,社會的萬象,商場競爭都能夠洞察名實,以流暢雅正的文筆,引領萬千讀者進出古今,其影響之深,當代作家很少有人能夠跟他相較。」但大部分的讀者在閱讀高陽作品時,大都是以茶餘飯後消遣的心情來閱讀,文學界、史學界也沒有把高陽看成一位嚴肅的作家,高陽對此頗為在意,也耿耿於懷,作為一個知識分子,高陽是有使命感的,他曾在「晚清小說座談會」(《聯合文學》第六期)上這樣說過:「知識分子逐漸了解自己除了關心政治,還有傳播知識與文化的使命,海禁開後,大家認為失敗的...
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