:::
資料庫查詢時間：177.642 ms
共 1036 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
放鬆結構
瀏覽人次:0
收藏人次:0
在靜不定結構分析，如一靜不定桿在C點受負載P，（如圖1所示）吾人只能有一獨立平衡式：
但此式包含有二個未知反力，故分析時，先選定一未知反力為靜贅力，而由平衡式求得另一反力。當將此未知反力Ra從結構桿A處移去時，其效應等於鬆開A處之支撐，此將產生靜定結構（如圖2所示）此種解去贅力後之結構為放鬆結構或原結構(primary structure)。 |
|
電腦化結構分析與設計
瀏覽人次:0
收藏人次:0
使用電腦為工具，代替人工的結構分析與設計。
|
|
電子結構因數
瀏覽人次:0
收藏人次:0
以質量為M速度為v的粒子束，碰撞原子核電荷為Ze的靶原子。原子核外面的電子假設為球狀對稱分佈，其電荷密度為ρ(r)，則電子的結構因數定義為：
式中，為粒子至原子核之距離；ћ為Planck常數除以2π；θ為粒子之散射角度。當μ=0時，F(0)=1。 |
|
非相連資料資料結構
瀏覽人次:0
收藏人次:0
在程式設計中，指資料結構中的元件在記憶體中的儲存位置不是相連在一起者。參【相連資料結構】（contiguous data structure）。
|
|
講授結構
瀏覽人次:0
收藏人次:0
講授是最普遍使用的教學方法，運用這種方法時各項講授內容和活動的排列與程序構成其結構。講授結構因人而異，變化多樣，沒有規章可循。
講授結構可分為三種類型：傳統型結構，問題中心型結構和連續型結構。 傳統型講授結構，是把整個講授分為幾個部分，每一部分又分為幾個小節，每個部分和小節中都包含幾個重點、一些例子、對重點的延伸解釋，以及最後的總結。這種結構已被沿襲使用多年，許多教師均已駕輕就熟，但用這種結構講授，太千篇一律，學生極易感到枯燥。 問題中心型講授結構是以問題展開講授，討論不同的解決方法，及各種方法的特點和局限性，最後總結。這種講授結構可吸引學生的注意... |
|
資料結構導向設計
瀏覽人次:0
收藏人次:0
以資料結構方法，對真實世界所做的問題求解設計。
|
|
無隙結構
瀏覽人次:0
收藏人次:0
磁泡裝置的一種結構方式。它取消了磁泡傳輸線路元件之間的間隙。充分利用空間以提高元件之密度。
|
|
無結構決策
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種沒有規律可循的決策，或無法利用常規的定量方法對問題求解。一般指以前從未出現過或複雜度高的問題，則以無結構方式求解。
|
|
主╱次迴路組織結構
瀏覽人次:0
收藏人次:0
為磁泡記憶體中的一種結構，其中主迴路與次迴路都是磁泡重複循環的移位暫存器。
|
|
結構化編碼
瀏覽人次:0
收藏人次:0
係以控制結構來表示程式控制邏輯的一種設計技術。每個控制結構都只有一個入口，一個出口，而且通常只執行一個操作，故可達成由上而下的功能細部設計。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士