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霹靂火     
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緊急的雷火。比喻性情急躁暴烈的人。元.尚仲賢《柳毅傳書》第一折:「俺為甚麼懶上鳳凰臺,羞對鴛鴦浦。則為那霹靂火無情的丈夫。」《水滸傳》第三四回:「那人原是山後開州人氏,姓秦諱個明字。因他性格急躁,聲若雷霆,以此人都呼他做霹靂火秦明。」
學校衛生法     
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定單位或專責人員,負責規劃、設計、推動學校衛生工作。  學校應有健康中心之設施,作為健康檢查與管理、緊急傷病處理、衛生諮詢及支援健康教學之場所。第7條(護理人員之設置基準)  高級中等以下學校班級數未達四十班者,應置護理人員一人;四十班以上者,至少應置護理人員二人。  專科以上學校得比照前項規定置護理人員。  學校醫事人員應就依法登記合格者進用之。第8條(學生健康檢查)  學校應建立學生健康管理制度,定期辦理學生健康檢查;必要時,得辦理學生及教職員工臨時健康檢查或特定疾病檢查。  前項學生健康檢查之對象、項目、方法及其他...
輔導團隊工作運作     
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社會福利機構等。學生被轉介進來後,輔導團隊要有接案人員進行接待、穩定情緒、安排會談室、協助資料填寫或緊急處理等,通常由資淺的輔導人員擔任,以目前的人力配置,也許是實習輔導教師、實習社工學生、替代役男、認輔志工等擔任,接著進行評估。評估決定服務的方向、策略,評估的時間取決於案例的複雜度,因此,不一定能在一次資料蒐集會談就可完成。評估包括事件、個人身心、家庭、教育、社區等面向,通常由學校社會工作者、諮商輔導師或心理師進行。涉及不同的面向時,由不同的專業評估。評估初步完成後,進入以案主為中心的輔導團隊運作。評估之後進行服務安排...
獨力難持     
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事情重大,非一人的力量所能支撐。如:「現在情況這麼緊急,恐怕他一人獨力難持,應該多派些人去支援。」也作「獨力難支」。
急件     
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需要快速送達或儘快處理的緊急文件。
急待     
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緊急不容緩待的。如:「他們被大火所困,急待消防隊前來救援。」《三國演義》第十五回:「慈急待走,兩下裡絆馬索齊來,將馬絆翻了,生擒太史慈,解投大寨。」
奔命     
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2.傳達緊急命令。《漢書.卷七四.丙吉傳》:「此馭吏邊郡人,習知邊塞奔命,警備事。」
動員令     
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呈奉總統核定,由國防部頒布,而實施動員的命令。[例]國家遇有戰爭或遭受緊急危難時,通常會頒布動員令。
攔截網     
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1.一種鋼索網。當飛機遇緊急情況,如緊急迫降、煞車系統故障時,置於跑道前端,以攔截飛機,減緩衝力,完成降落。
糾舉權     
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監察院的職權之一。根據我國《憲法》的規定,監察委員認為公務人員有違法或失職行為,應先予以停職或做其他緊急處分時,得經監察委員提議、審查及決定,以書面向其主管長官或上級長官提出糾舉案。
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