跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 1472 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：455.7116 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
編民     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
編入冊籍的民丁。指平民。
編譯語言     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
指一種程式語言，在執行前須先將程式轉譯成機器碼。不似解譯語言逐行的解譯和執行陳述。參【編譯程式；編譯器】（compiler）。
組合式編輯（剪輯）     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　組合式編輯是錄影節目編輯的一種方式，編輯時同時錄製視訊(video)、音訊(audio)及控制軌訊號(control track)。
　　進行組合式編輯是將所要編輯的錄影帶材料，按順序逐段轉錄到帶子上。此種編輯方式速度較快，但編輯成品較為粗糙。
　　使用組合式編輯後，如要修改中間段落，應使用插入式編輯，以免破壞控制軌訊號，造成節目中斷。
　　組合式編輯多用於節目粗剪(rough cut)或編輯較簡單的節目，在編輯成品帶或較精緻的節目則多不使用。
　　組合式編輯如下圖所示：
少數民族自編教材（大陸地區）     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　少數民族自編教材指大陸地區在遵循國家教育委員會制定的統一教學大綱精神和要求的前提下，結合各民族地區的實際狀況，體現少數民族特點和地區特點，適應民族教育教材建設的需要而自行編寫的教材。早在一九四九年即有延邊教育出版社編譯出版朝鮮文字教材；內蒙古自治區成立初期，在自治區人民政府文教部內有專設編譯出版蒙古文教材的編譯室。後至一九六○年成立內蒙古教育出版社。在一九五一年、一九五六年分別召開的第一次、第二次全國民族教育工作會議上，均提出了少數民族文字教材建設問題，第二次全國民族教育會議，還著重提出「編譯出版民族形式的社會主義內容的少數民族文字教材」的方針。一九五六年，新疆教育出版社成立，並用維吾爾、...
UNIX對UNIX編碼     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
一種檔案轉換方法，將二進位的檔案轉為文字格式（即ASCII格式），使得在網際網路上可利用電子郵件來傳送該檔案。
編頁     
瀏覽人次:0 收藏人次:0

(一)指將一文件分割並整理成頁面，以利列印的處理。
(二)指添加頁碼的處理。
課程編製     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　課程編製通常指課程材料的編輯，強調實際行動、具體產物，而非思辨所得的結果。此一名詞中，課程的概念界定在教材，而非目標、計畫或經驗。
　　由於早期的課程設計觀念較不強調課程的發展概念，而較著重一套教材或課程活動的構想與計畫，所以早期的課程文獻多以課程編製指稱課程設計。目前多用課程發展一詞指稱課程形成的一系列過程，而課程編製則是課程材料的分析與編輯，尤其是教科書的編輯。理想的課程編製必須集合許多人的智慧，設定目標、分析學習內容、設計活動，並且依據某些原理原則將材料加以排列組織，並且不斷修正改善；基本上這應該是一種動態性的「發展」歷程。但是當課程編製只著重最後編輯而成的具體成品，而忽視...
交叉編譯程式     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
一種編譯程式，其所進行組譯的程式將在另外一台不同型號的電腦上執行。
國立農業圖書館編目與索引（美國）     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　美國國立農業圖書館編目與索引（下稱 CAIN），是以美國國立農業圖書館(National Agricultural Library)的藏書為基礎的世界農業科學文獻系統。創始於1970年，原為離線作業，可製作目錄卡片、書本式目錄、書目及其他相關的內部報告，每月定期出版〔美國國立農業圖書館目錄〕(National Agricultural Library Catalog)及〔農業書目〕(Bibliography of Agriculture)。由於出版〔農業書目〕、〔殺蟲劑文件報告〕(Pesticides Documentation Bulletin)及其他定期目錄，使農業圖書館每年經由此系統...
編籃     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
編籃為日常盛置器具之一，多用以盛裝檳榔、樹豆或小米、芋頭等農作物，亦可放置衣服、飾品等個人物品。排灣族編籃的用途相當廣泛，是過去排灣族主要的收納工具，早期排灣男子皆會依各種不同的收納用途，製作大小、功能合適的編籃。 排灣族的編籃，主要材料為籐、竹或月桃，多是自己家中編製，且家家戶戶都有。過去編製各式編器，多是男子的基本工作，現今製作者則多以女性為主，材料也以各色尼龍或塑膠製材編製成特具排灣風格的編器。
回到頁面頂端圖示