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梨棗     
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舊時雕版印書,用梨木棗木,故稱書版為「梨棗」。清.孫詒讓〈扎迻〉:「復以竹帛梨棗,鈔刊屢易,則有三代文字之通假,有秦漢篆隸之變遷。」
聶華苓     
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桑青與桃紅》取材於現實生活,特別是融合了寓言體小說、超現實主義、荒蕩派等寫作手法,小說以中國現代歷史變遷作為背景,透過女主角桑青由大陸到台灣,再從台灣到美國,這些經歷從她的希望到破滅以致精神分裂,深刻反映了那些甘願為舊勢力傳宗接代的悲劇。在此小說,聶華苓有很大的企圖心,要將個人命運和家國歷史寄託在一起,由女主角桑青改名為桃紅,呈現出近代中國的歷史悲劇。小說人物設計、場景構思、情節安排,整個用象徵手法呈現,可說是聶華苓嘔心瀝血之作。陳芳明教授曾稱此作品為「二十世紀的女性流亡圖」,讚譽此小說是聶華苓最具時代感與歷史感的經典。...
不墮箕裘     
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此處所列為「克紹箕裘」之典故說明,提供參考。《禮記》是儒家典籍的一部分,為十三經之一,內容多是孔子的弟子及後學所記。書中所記載的,都是上古時期的禮俗儀式和儒家理想中的政治制度。這些制度和上古時代的人民生活息息相關,但是隨著時代變遷,實體的禮俗早己不合現代實用,但是其中所蘊含的智慧與理念,卻仍可作為後世的參考。在《禮記.學記》中提到,古時候好的鐵匠的兒子,必須先學習縫合袍裘、獸皮,做為日後學習鑄冶鐵器的基礎;而一個製造弓箭的能手,他的兒子要先學習用竹子、柳條來編製畚箕,為學習造弓奠下根基。如此循序漸進、由淺入深的學習,後代子孫自然能夠學會前人的技術,並發揚光大。後來「克紹箕裘」這句成語就從這裡演...
、英國教師培育理念和教師素質管理各面向的興革,顯現教師新專業主義的走向1990年代全球政治經濟劇烈的變遷,使得後現代思潮、市場經濟邏輯影響全球人民的生活,增權賦能、學校本位、家長選擇權、多元文化與知識經濟等理念瀰漫在社會中,教師專業也受到了新時局的影響。 二、英國教師根據師資職前培育國定課程(National Curriculum for Qualified Teacher Status)來培育,其資格取得方式更有彈性,但管理也更為嚴格,並須通過全國性的檢定和合格教師地位授予標準教育與就業部在1997年的第十號通於中,首...
璽文     
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段 , 演進到純粹表意文字階段的一種關鍵性的字體 o 它爲方塊漢字的發展奠定了基礎。 從此以後字體的變遷 , 從篆書 、隸書、草書、楷書 , 不在字形構造和造字原則上起變化 , 而是偏重於筆畫減少和筆勢方圓、曲直的變化了。石鼓文刻于秦襄公 ( 西元前七七七 ~ 七六六年 ) 時期 , 是我國最早的石刻文字。因石刻形狀似鼓而得名。鼓有十面 , 大小不一。每面鼓都刻有一首四言詩 , 記述了秦國君遊獵的故事 ,所以又有『獵喝』之稱。唐初在陝西陳倉地區發現 , 也稱『陳倉十喝』。唐末以來曾被多次移置 , 現藏故宮博物院。石鼓文...
教學形態中師生關係     
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教學活動是班級中的重心工作,教育功能要能發揮,必須透過教學活動的進行。傳統的教學活動進行的方式是「教師教,學生學」的型態。隨著教育環境的變遷、教學方法的更新,原本只是單向式的教學關係,也跟著變的多樣化。教學中的師生關係至少應該有下列七種:1. 教師塑造學生:此種教學活動中的師生關係中,教師與學生有如雕塑師與被雕塑的物體,教師依其理想、心像來塑造學生。2. 教師傳授知識而學生接受之:教師將自己的知識涵養內化後,傳遞給學生。3. 教師演示而學生模仿之:在教學活動中,教師有如一位模範動作的示範者,學生則模仿教師的一舉一動。4....
舞鶴     
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七歲之海》《餘生》《舞鶴淡水》《鬼兒與阿妖》 評價 舞鶴是天生的「台灣作家」,因為他熟悉台灣歷史的變遷,台灣庶民生活中的禮俗、文化、政治、社會等背景,正確的掌握了台灣歷代民眾的生活動脈,是一位天才型的作家。(葉石濤)/舞鶴的寫作實驗性強烈,他面對台灣及他自己所顯現的誠實與謙卑,他處理題材與形式的兼容並蓄、百無禁忌,最為令人動容。論二十一世紀台灣文學,必需從舞鶴開始。(王德威)/《鬼兒與阿妖》書中的文字遊戲已達到完美的境界,可以說,舞鶴創造了一種新的文字:「簡潔好看、新穎神奇又意象無限」。(李昂)/舞鶴以「田野」的雙腳感...
隸辨     
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書名。清顧藹吉撰,八卷。鉤摹漢隸碑文,依宋朝禮部韻類分韻編次。每字下標注碑名,並引碑文。以宋朝婁機之漢隸字源為藍本,並補其未備。據漢朝許慎之《說文解字》辨明文字的正、變、省、加,再依許書部首纂偏旁五百四十字,以示篆體和隸書之間的變遷痕跡。
家庭制度     
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家庭組織的規模和法度。此種制度常因政治、經濟、社會的需要而變遷,因文化背景的差異而不同。
老化     
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2.事物的功能,隨著時間的變遷,變得陳舊、消退,失掉原有彈性、鮮度的現象。如:「鋼筋也會老化,不能不小心。」
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