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搭乘車輛,依車程長短所付的用。
    
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麻煩。《紅樓夢》第五二回:「明兒穿什麼衣裳?今兒晚上好打點齊備了,省的明兒早起手。」
    
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自來水公司依據用戶之用水量所收取的用。通常包含基本水、超過水及維護等,按月計算。
城公共圖書館(美國)     
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  城公共圖書館乃為服務賓州東南區及城市民而設立之公共圖書館,為美國最大的公共圖書館系統之一。
  城公共圖書館建館計畫於1891年由William Pepper博士起草,經法院將現存的數個圖書館組織合併而成,於1894年3月開放公眾使用。前後曾搬遷多次,亦歷經5任館長的經營。由11個城社會圖書館共同參與的城公共圖書館,受2個委員會共同監督,其行政組織由數個主要部門主管組成諮詢委員會向館長負責。
  城公共圖書館服務城地區2,000,000市民,由1,100位館員負責600,000位讀者借閱書籍。大部分經均來自市政府。1927年圖書館總館開始啟用之初,被認為...
脣舌     
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言語。如:「別再脣舌勸他了,反正這時候他什麼話也聽不進去了。」
負擔教職員(日本)     
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  日本之市町村立小學校及中學校教職員的薪酬,通常由都道府縣負擔。由都道府縣負擔薪酬的市町村立學校教職員,即稱為縣負擔教職員。
  縣負擔之教職員,係由都道府縣教育委員會任命。惟任命之前,都道府縣教育委員會應先參酌市町村教育委員會的意見,而市町村教育委員會的意見,則應參考市町村教育長的意見始予提出。市町村立學校校長亦得向市町村教育委員會提出有關所屬縣負擔教職員之任免與遷調的意見。
  縣負擔教職員的員額,由都道府縣制定條例予以規定。至於各市町村立學校所有的縣負擔教職員人數,則由都道府縣在前述條例規定範圍內,參酌市町村教育委員會之意見後決定。
    
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使用電力的用。
    
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平白浪。如:「你對他說再多都是空力氣。」《三國演義》第三○回:「袁軍掘伏道到塹邊,果不能入,空軍力。」宋.陳起〈古硯送趙明府〉詩:「學字不工空紙,吟詩雖苦未成編。」
  地區教育經投入努力程度,是用大陸「地區教育總經占本地區使用國民收入分額」和「地區預算內教育經占地方財政支出分額」兩項指標為衡量。其分類標準為:教育總投入占本地區國民收入在百分之四以上者歸之為總體「努力程度」高於平均水平,在百分之三至百分之四之間者歸之為總體「努力程度」處於平均水平,在百分之三以下者歸之為總體「努力程度」低於平均水平,在百分之三以下者歸之為總體「努力程度」較差地區;預算內教育經占本地財政支出分額在百分之十八以上(直轄市在百分之十六以上)者歸之為財政投入「努力程度」高於平均水平地區,分額在百分之十六至百分之十八之間(直轄市在百分之十四至百分之十六之間)者歸之於處於平均水...
  地區教育經投入來源結構運用相對指標來反映和分析大陸地區教育經來源結構的合理程度。〔中國教育經發展報告〕採用的相對指標包括:地方教育總經中國家用於教育部分經的比例,地方教育總經中財政預算內教育經的比例,地方政府徵收用於教育的稅收入占地方教育經總收入的比例,地方捐集資收入占地方教育經總收入的比例,地方各級各類學校校辦產業、勤工儉學與社會服務收入用於教育的部分占教育經總收入的比例,地方各級各類學校學雜收入占地方教育經總收入的比例。(參見「預算內教育經」、「校辦產業」、「勤工儉學」)
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