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鬼使神差
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02.元．鄭廷玉《金鳳釵》第三折：「這一場鬼使神差，替別人溼肉伴乾柴，沒人情官棒好難捱。」
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出奇制勝
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發奇兵或用奇計制敵而獲勝。語本《孫子．勢》：「凡戰者，以正合，以奇勝。故善出奇者，無窮如天地，不竭如江河。」唐．陸贄〈論替換李楚琳狀〉：「況楚琳卒伍凡材，廝養賤品，因時擾攘，得肆猖狂，非有陷堅殪敵之雄、出奇制勝之略。」後泛指用奇特、創新的方法取勝。《老殘遊記》第七回：「在嵩山少林寺學拳棒，學了些時，覺得徒有虛名，無甚出奇制勝處，於是奔走江湖。」
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嘔
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2.生氣、動怒。如：「有什麼不高興就說出來吧！別嘔出病來。」《水滸傳》第二回：「老漢的兒子，從小不務農業，只愛刺鎗使棒，母親說他不得，嘔氣死了。」
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小家碧玉
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01.明．范文若《鴛鴦棒》第二齣：「貧女銅釵惜於玉，那有安黃并蛾綠。小家碧玉鏡慵施，趙娣停燈臂支粟。」
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幼兒行為改變技術
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必有用」的觀點而言，整個社會是常態的，由形形色色的人組成，各有所長，各司其職，各安其所。有的人是小柴棒，有的人是大棟樑，小柴棒如何能成為大棟樑？只要適材適所，社會就能平衡，又何必強求？孔子弟子三千，成德達材者不過七十二而已。過去教育重視精英教育，今日教育兼顧英才與通才，責任與壓力加重，因此要善用教育原理方法，相信行為改變技術對今日教育有所裨益。
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擔待
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2.寬恕、原諒。《水滸傳》第八回：「前日方纔吃棒，棒瘡舉發，這般炎熱，上下只得擔待一步。」《紅樓夢》第四五回：「平姑娘過來，我當著大奶奶姑娘們，替你賠個不是，擔待我酒後無德罷。」也作「耽待」。
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三五成群
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三個五個。形容零散結集的樣子。《喻世明言．卷二七．金玉奴棒打薄情郎》：「三五成群，把他嘲笑戲侮。」《文明小史》第三回：「不知不覺便三五成群、四五作隊的走了出來。」也作「兩兩三三」、「三三兩兩」。
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屢敗屢戰
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雖然屢次戰敗，仍繼續奮勇作戰。相傳曾國藩率領湘軍與太平天國作戰，屢吃敗仗，曾國藩上書朝廷，言及「屢戰屢敗」，經李元度更改為「屢敗屢戰」，以顯示其奮勇無畏的作戰精神。後多比喻雖然屢次遭受挫折失敗，仍然努力不懈。如：「這支職棒隊伍，屢敗屢戰，愈挫愈勇，充分發揮運動家的精神。」
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豐衣足食
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04.《喻世明言．卷二七．金玉奴棒打薄情郎》：「莫稽見玉奴才貌，喜出望外，不費一錢，白白的得了個美妻，又且豐衣足食，事事稱懷。」
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雙
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雙棒兒的雙的語音。
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貓頭鷹博士