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混混     
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波浪翻的樣子。《孟子.離婁下》:「源泉混混,不舍晝夜。」也作「袞袞」、「滾滾」。
服務學習     
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親自致函全美各大專院校校長,請託他們鼓舞學生,建立為國家社會提供服務的精神。至此,服務學習的波濤,洶地推廣到全球有心學習的國家與地區。 內容說明正規課程安排的實習,類似第一種,以學習目標為主,服務成果不重要。傳統的志工服務、社會服務或目前台灣進行的公共服務課程及勞作服務,類似第二、三種,以服務成果為主,學習目標不重要,或者兩者沒有關聯。而真正的服務學習應是第四種,服務與學習目標同等重要,且對服務者與被服務者雙方目標完成互有加強效果,故服務學習應是:「一種經驗教育的模式,透過有計劃安排的社會服務活動 (Community...
夔州詩     
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鴟夷子,才格出尋常。群凶逆未定,側佇英俊翔。〈秋興八首〉玉露凋傷楓樹林,巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天,塞上風雲接地陰。叢菊兩開他日淚,孤舟一繫故園心。寒夜處處催刀尺,白帝城高急暮砧。夔府孤城落日斜,每依北斗望京華。聽猿實下三聲淚,奉使虛隨八月槎。畫省香爐違伏枕,山樓粉堞隱悲笳。請看石上藤蘿月,已映洲前蘆荻花。千家山郭靜朝暉,日日江樓坐翠微。信宿漁人還泛泛,清秋燕子故飛飛。匡衡抗疏功名薄,劉向傳經心事違。同學少年多不賤,五陵衣馬自輕肥。聞道長安似弈棋,百年世事不勝悲。王侯第宅皆新主,文武衣冠異昔時。直北關山金鼓振,征西車...
萬斛泉源     
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本指泉源豐富。後形容文思流暢如泉不竭。宋.蘇軾〈文說〉:「吾文如萬斛泉源,不擇地而出。」也作「源泉萬斛」。
大風大浪     
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;第一卷第八章:「你跟義軍打了幾年仗,什麼大風大浪都經見過,怎麼會這樣沉不住氣呀?」 相似詞 波濤洶、高潮跌起 相反詞 波瀾不驚 例句 阿偉一生經歷了工作、戰爭、離鄉背景等大風大浪後,終於在一處與世隔絕的小鄉村定居下來,終其一生。
洶洶     
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1.水流騰的樣子。《文選.宋玉.高唐賦》:「濞洶洶其無聲兮,潰淡淡而並入。」《文選.左思.吳都賦》:「濞焉洶洶,隱焉礚礚。」
習而不察     
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習慣了某種事物,便不易察覺出其中的問題。明.朱國禎《幢小品.卷一二.士戲》:「林堯叟謂得臣輕用民命,便解作戲弄之戲,學者習而不察,以為實然。」
暗潮     
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潛伏在水面或地面下的潮水。亦比喻隱藏在暗處的勢力。[例]為了這次董事會改組,公司裡暗潮洶,各方角逐的人馬都正積極布署中。
驚濤拍岸     
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激盪洶的浪濤拍打著岸邊。宋.蘇軾〈念奴嬌.大江東去〉詞:「亂石穿空,驚濤拍岸,捲起千堆雪。」
迎神賽會     
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指民間在信奉的神明誕辰那天,沿途鳴鑼擊鼓,表演各種化裝遊藝節目或在廟口演戲,表演雜耍等以迎送神像的習俗。[例]每年一到迎神賽會,大批遊客向此地,常常造成交通癱瘓。
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