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梨園戲     
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流行於大陸地區福建省南部及臺灣等地方戲曲劇種之一。梨園戲為現存閩南語系中最古老的劇種，流行的區域除閩南之外，尚包括臺灣及南洋一帶，它的表演形式和音樂，都保存著很多古老風格。採用南管音樂做為主要曲調。曲調牌名有許多與南北曲相同，因而被認為是宋元南戲的遺音。梨園戲的角色原分生、旦、淨、末、丑、貼、外，故舊稱「七子班」，角色中以生旦為主。大約清代以前即已在泉州流行，大致上可分為「大梨園」與「小梨園」，前者以成人為主，後者以童伶為主。梨園戲的劇目，大梨園的上路和下南及小梨園，各有擅演的所謂「十八棚頭」，各具特色。即使是相同的劇目，三者在表演形態上，亦有所不同。
社區文化     
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特殊的風氣，諸如公教地區、軍眷社區、商業社區、農村社區或是山地社區等等，這些社區性的風氣都唯有一定的特點存在，從而影響著學校的文化，如公教地區的學生，大多孩子可能也都是學校老師的家長，因此在教學上便會有教師彼此互相交流自己教育的觀點，或是在商業地區的學校，孩子多屬中產階級以上的家庭，就會明顯看出在才藝方面，或是課後輔導的部分會特別的重視，並且校風也會因此到家長會影響而有所變化。(註2) 本國現況由於入學制採區學區就近入學的方式，因此造成社區較為富庶的地方，其學校容易成為所謂的明星學校，擁有較高教育知識的教師，在填選制度時...
道爾頓制     
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美國教育家柏克赫斯特（Helen Huss Pakhurst）女士，於西元一九二○年於馬薩諸塞州道爾頓公立中學創始的教育法。以自由、自治、自學、啟發個性、集團協力為基礎，重視實驗與勞作，以養成創造能力為目的的教育。這種教育的特點是：一、給學生以活動及學習的自由，廢除時間制。二、採用彈性制，使聰穎的兒童竭力上進，不受學期的拘束。三、協力學習，以實物教學及實驗為重心，使兒童觀念真確。四、把課程列成大綱，按月分配，由學生自由學習，教師只盡指導之職。五、學校社會化。
生態課程     
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目錄1 生態課程1.1 生態體系四項度1.1.1 零推論1.2 生態課程發展步驟1.3 生態課程特點2 資料來源 生態課程 生態體系四項度 零推論 生態課程發展步驟 生態課程特點 資料來源啟智教育課程與教學設計。59-77。
曲藝     
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流行於民間、富有地方色彩的各種說唱藝術。一般以敘述為主，代言為輔，具有一人多角的特點；部分以代言為主，敘述為輔，分角色拆唱。多數並與民間音樂、各地方言關係密切。演出時演員人數較少，僅一至二三人。道具簡單，形式多樣。
長臂猿     
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六種小的人形類人猿的統稱。靈長目。體細長，顏面圓形，口吻突出。臀部胼胝小，臂較長，具大犬齒，聲音在音量、音色和傳送能力方面都有其特點。營家庭生活，樹棲，以嫩枝、果實、昆蟲、鳥蛋和幼鳥為食。產於印度、馬來西亞的森林中。
數學分組學習     
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中，建議老師適時採取分組學習，將有助於學生的吸收能力。 小組行為首先實行分組之前，應先讓學生了解以下特點，使學生清楚明白分組的目的，以及如何的作為能使小組內部更有效率：1. 分享意見：分組後，即應以小組為單位，因此應分享自己的想法給組員，以利彼此討論，值得注意的是，應督促學生為分享自己的想法，而非要求組員接聽從自己的想法。2. 發問和回答問題：當在討論的過程中，有組員發生落後、聽不懂的狀況時，應勇於提問，而其他組員應無私的幫助組員，如此相互協助，才能使整個小組成員皆能有效學習。3. 全員專注：進行小組活動時，老師並非時時...
玻璃鋼     
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用玻璃纖維及合成樹脂形成的一種材料。特點是不導電、機械強度高、耐腐蝕、堅韌和重量輕。可作機器零件和汽車、船舶外殼等。也稱為「塑鋼」。
電子計算機     
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2.由積體電路及記憶體組成，專門用於做數學運算的機器。依其功能與使用對象的不同，一般可分商業用與工程用兩種。具有體積小，操作方便，價格低廉等特點。也稱為「電算機」、「計算機」。
進步主義數學教育     
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力理論每位兒童的數學能力不盡相同，因此在教學過程中，學生的吸收能力也會有所差異，因此老師應特別注意此特點，讓在數學科目上天生較弱的學生，也能獲得良好的學習狀態。 學習數學理論在學習數學的過程中，學生將學習對事物有探究、發現、討論以及分工合作的能力，而在學習過程中，可提供有挑戰性的教學內容，但需特別注意課程內容必須注意安全，如此在能正確的培養出自心以及積極的態度。 進步主義在進步主義的觀點中，著重於學生應為課程的中心，並且特別重視兒童的福祉，因此教學內容應特地為學生而設計，而並非逼迫學生去適應外在所制訂出來的課程。相對的，...
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