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金針
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1.傳說鄭侃女采娘七夕時乞巧於織女，織女遺以金針，謂當得奇巧。見唐．馮翊《桂苑叢談．史遺》。後用以比喻祕訣。金．元好問〈論詩絕句〉三首之三：「鴛鴦繡了從教看，莫把金針度與人。」
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藍青
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1.青色與綠色合成的顏色。元．陶宗儀《南村輟耕錄．卷一一．寫像訣》：「藍青，用三青入高三綠合。」
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機械學習
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機械學習是一種單純依靠記憶學習材料，而避免去理解其複雜內部和主題推論的學習方法。平時多稱為死記、死背或死記硬背。由美國心理學家奧蘇伯爾提出，與有意義學習相對的概念，指符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的知識建立非實質性的和人為的聯繫。如學生僅能記住乘法口訣表，形成機械的聯想，但並不真正理解這些符號所代表的知識。目錄1 機械學習的成因2 如何避免不必要的機械學習3 國家與文化4 發展 機械學習的成因 學習材料本身缺乏邏輯意義；學生的認知結構中缺乏與新知識相聯繫的知識準備；學生缺乏有意義學習的心向，不求甚解； 如何...
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白手空拳
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猶「赤手空拳」。見「赤手空拳」條。01.《二十年目睹之怪現狀》第一○八回：「我從十幾歲上，拿了一雙白手空拳出來，和吳繼之兩個混。我們兩個向沒分家，掙到了一百多萬。」02.《發財秘訣》第一○回：「他一得了這件事，白手空拳的先就做了兩票小貨，居然叫他賺了一千多。」
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攛唆
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慫恿、唆使。《西遊記》第二七回：「三藏自此一言，就是晦氣到了，果然信那獃子攛唆，手中捻訣，口裡念呪。」《醒世恆言．卷三○．李汧公窮邸遇俠客》：「那婆娘一味不捨得這絹疋，專意攛唆老公害人！」
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估計測量
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估計測量(Estimation)目錄1 估測技術1.1 單位發展與使用基準1.2 使用組塊基準1.3 使用再細分1.4 重複心理或身體上的單位2 估測秘訣3 關鍵字4 參考資料 估測技術 單位發展與使用基準首先應讓學生具有特定單位的熟悉程度，此單位可為某個日常生活中的標的物，或是正式的公制單位，並且也須對此單位具有倍數的概念。舉例而言，當看到一棵樹時，學生如要表達其高度，可利用層樓來說明，如此棵樹約三層樓高，或者使用公制單位時，可表達出約為10公尺的高度。 使用組塊基準所謂組塊意旨，將大範圍的標的物區分成單位元素的組合，...
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玉華
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2.道教上指服食後可延年益壽的玉屑。唐．段成式《酉陽雜俎．卷二．玉格》：「鹿皮公吞玉華而流蟲出尸，王西城漱龍胎而死訣，飲瓊精而扣棺。」
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念咒
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持誦咒語。《三國演義》第九○回：「木鹿大王口中念咒，手搖蒂鐘，頃刻之間，狂風大作。」《西遊記》第二七回：「手中捻訣，口裡念咒，行者就叫：『頭疼！頭疼！』」也作「唸咒」。
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阿父
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稱謂：(1)對父親的稱呼。《南史．卷一九．謝晦傳》：「晦女……被髮徒跣與晦訣曰：『阿父，大丈夫當橫屍戰場，奈何狼藉都市。』」(2)江南人稱叔父、伯父為「阿父」，亦為伯父、叔父自稱之詞。
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出門在外
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離開家門，到外地去。《文明小史》第四○回：「鈕少爺，你是出門在外的人，又沒有娶過少奶奶，不曉得這裡頭的訣覈。」
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