典謨訓誥搜尋結果 - 教育百科

典謨訓誥

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書經中的〈堯典〉、〈大禹謨〉、〈伊訓〉、〈湯誥〉等，都是古聖賢相誥誡的言論。

典

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可作為依據或規範的書籍。如：「字典」、「典籍」、「經典」、「法典」、「引經據典」。

標準、法則。如：「典範」、「典型」。

儀式、典禮。如：「大典」、「慶典」、「開幕典禮」。

古書中可稱說的故事。如：「用典」、「典故」。

主持。如：「典試」、「典獄長」。

質押。如：「典當」、「典押」、「典賣」。

訓

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教導、教誨。如：「教訓」、「訓示」、「訓誨」、「訓斥」、「訓勉」。

可遵循的言語。如：「古訓」、「庭訓」、「校訓」、「家訓」、「不足為訓」。

解釋文字的意義。如：「訓詁」。

誥

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上位者告諭下位者。《易經．姤卦．象曰》：「天下有風，姤，后以施命誥四方。」

文體名。古代用來告誡他人的文字，後成為君王諭令臣下的專用文體。如：「康誥」、「洛誥」、「酒誥」。

謨

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1.謀略、計畫。如：「良謨」、「宏謨」、「嘉謨嘉獻」。唐．羅隱〈題磻溪垂釣圖〉詩：「呂望當年展廟謨，直鉤釣國更誰如？」

2.姓。如晉朝時大夏有謨固。

無。宋．馬令《南唐書．卷二一．黨與傳下．查文徽傳》：「越人謨信，未可速進。」

典謨

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典、謨，兩種文體。典以記國之大事，謨以載謀略之言。典謨泛指古聖賢所遺留的訓誡。《文選．孔安國．尚書序》：「典謨訓誥誓命之文，凡百篇，所以恢弘至道，示人主以軌範也。」

孜孜不倦

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《書經》，或稱《尚書》，相傳由孔子所編定，上記堯舜及夏商周三代，下至秦穆公時代的典謨訓誥。〈益稷〉篇記述大禹治水的事蹟。舜聽了臣子皋陶的謀議，於是也要禹說一些美言。禹跪拜行禮說：「我沒有什麼好說的，我只是每天勤勉不懈地工作。」皋陶說：「這是怎麼說？」禹回答說：「浩浩蕩蕩的洪水包圍了高山，淹沒了丘陵，人民被困在洪水裡。我陸行乘車、水行乘舟、泥行乘橇、山行乘輦，順著山間荒涼的小徑砍樹作成路標。和益一起送上生鮮的魚鱉鳥獸給人民。我疏通九大河川，讓洪水順利流入四海；挖通溝渠，引導水流入河川。和稷一起教人民播種穀物，並分送生鮮的食物給人民，使人民交易物資，互通有無。於是每個人民都安定下來，天下也太平了。...

居安思危

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」魏絳7>於是乎始有金石之樂，禮也。〔注解〕

(1) 書：即《尚書》。傳由孔子所授，記三代以上的典謨訓誥。原有百篇，亡於秦火，今所見《尚書》有五十八篇。此處引文為《尚書》逸文。

(2) 抑微子：但是沒有你的話。抑：但是、然而，表示轉折。微：無。

(3) 寡人：古代國君自稱的謙詞。

(4) 待：接納。

(5) 濟河：渡河。

(6) 盟府：保存盟約的地方。

(7) 魏絳：春秋時晉國大臣。生卒年不詳。

孳孳不倦

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此處所列為「孜孜不倦」之典故說明，提供參考。《書經》，或稱《尚書》，相傳由孔子所編定，上記堯舜及夏商周三代，下至秦穆公時代的典謨訓誥。〈益稷〉篇記述大禹治水的事蹟。舜聽了臣子皋陶的謀議，於是也要禹說一些美言。禹跪拜行禮說：「我沒有什麼好說的，我只是每天勤勉不懈地工作。」皋陶說：「這是怎麼說？」禹回答說：「浩浩蕩蕩的洪水包圍了高山，淹沒了丘陵，人民被困在洪水裡。我陸行乘車、水行乘舟、泥行乘橇、山行乘輦，順著山間荒涼的小徑砍樹作成路標。和益一起送上生鮮的魚鱉鳥獸給人民。我疏通九大河川，讓洪水順利流入四海；挖通溝渠，引導水流入河川。和稷一起教人民播種穀物，並分送生鮮的食物給人民，使人民交易物資，互通...

孜孜不怠

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此處所列為「孜孜不倦」之典故說明，提供參考。《書經》，或稱《尚書》，相傳由孔子所編定，上記堯舜及夏商周三代，下至秦穆公時代的典謨訓誥。〈益稷〉篇記述大禹治水的事蹟。舜聽了臣子皋陶的謀議，於是也要禹說一些美言。禹跪拜行禮說：「我沒有什麼好說的，我只是每天勤勉不懈地工作。」皋陶說：「這是怎麼說？」禹回答說：「浩浩蕩蕩的洪水包圍了高山，淹沒了丘陵，人民被困在洪水裡。我陸行乘車、水行乘舟、泥行乘橇、山行乘輦，順著山間荒涼的小徑砍樹作成路標。和益一起送上生鮮的魚鱉鳥獸給人民。我疏通九大河川，讓洪水順利流入四海；挖通溝渠，引導水流入河川。和稷一起教人民播種穀物，並分送生鮮的食物給人民，使人民交易物資，互通...

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