四方形搜尋結果 - 教育百科

四方形

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正方形或近似正方形的形狀。[例]郵票一般都是四方形的。

方

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四個角都是直角的四邊形。如：「正方」、「長方」。

方形的。如：「方糖」、「方桌」、「方塊酥」、「魔術方塊」、「天圓地方」。

整齊。如：「格局方正」、「字體方正」。

端正、正直。如：「方正不阿」、「品行方正」。

位置。如：「方向」、「地方」、「東方」、「四方」、「四面八方」。

一邊或一面。如：「方面」、「對方」、「雙方」。

某一區域的。如：「方志」、「方言」、「方音」。

辦法、法子。如：「方法」、「方略」、「方式」、「千方百計」、「教導有方」。

配藥的單子。如：「祕方」、「偏方」、「處方」、「藥方」。

剛、才。如：「方才」、「書到用時方恨少」。

當、正在。如：「方今」、「方興未艾」、「來日方長」。

數學上指一個數自乘若干次的積。如：「平方」、「立方」、「乘方」、「次方」。

量詞。用於計算方形物品的單位。相當於「塊」、「個」。如：「三方圖章」、「一方手帕」、「硯臺一方」。

部首。

姓。

形

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樣子、模樣。如：「形狀」、「圓形」、「外形」。

軀體。如：「形影不離」、「形單影隻」。

狀況。如：「地形」、「形勢」。

表現、顯現。如：「形諸於色」、「喜形於色」。

比較。如：「相形之下」、「相形失色」。

四

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自然數的第四位。大寫作「肆」，阿拉伯數字作「４」。

數目是四的。如：「四壁」、「四個人」、「四本書」。

次序是第四的。如：「四品官」、「四更天」。

四方

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2.正方或立方形的物體。[例]山上有一棟四方形的白色建築物。

方形

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四個邊等長，四個角都是直角的四邊形，稱為「方形」。

如火如荼

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比喻軍容壯盛浩大。參見「如荼如火」條。《二十年目睹之怪現狀》第五八回：「如火如荼，軍容何盛。」後亦形容氣勢或氣氛等的蓬勃、熱烈。《老殘遊記》第一一回：「鉤連上些人家的敗類子弟，一發做得如火如荼。」

舉一反三

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開導他。如果他不是已經經過思慮，只因困在某個關鍵處，想說卻說不出來時，我是不會去啟發他。如果我舉一個四方形的東西為例子，我已經提示他一個角，而他卻還不能推想到其他三個角，我就不再教導他了。」在這段話中，孔子強調了主動學習和思辨能力的重要。缺少主動學習和思辨能力的人，他只能一味接受別人的說法，卻無法去自我推論，所得到的知識也就不夠紮實了。所以一位好老師，他會注重啟發式的教育，讓學生不但能主動去學習而且還能養成觸類旁通的推論能力。《論語》原文中的「舉一隅不以三隅反」，後來就演變成「舉一反三」這句成語，就是用來形容人於學習中善於觸類旁通。

格

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2.方形的空框或用線條組成的四方形。如：「窗格」、「方格」。

一隅三反

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開導他。如果他不是已經經過思慮，只因困在某個關鍵處，想說卻說不出來時，我是不會去啟發他。如果我舉一個四方形的東西為例子，我已經提示他一個角，而他卻還不能推想到其他三個角，我就不再教導他了。」在這段話中，孔子強調了主動學習和思辨能力的重要。缺少主動學習和思辨能力的人，他只能一味接受別人的說法，卻無法去自我推論，所得到的知識也就不夠紮實了。所以一位好老師，他會注重啟發式的教育，讓學生不但能主動去學習而且還能養成觸類旁通的推論能力。《論語》原文中的「舉一隅不以三隅反」，後來就演變成「舉一反三」這句成語，就是用來形容人於學習中善於觸類旁通。

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