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國家教育研究所（美國）

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　　美國國家教育研究所為聯邦教育部所附設的教育研究機構，負責研究發展工作的執行與協調。依相關法令的規定，其任務有四：(1)協助解決或改善美國的教育問題，以達成美國的教育目標；(2)促進教育工作的藝術化、科學化和專業化；(3)強化教育的科學技術基礎；(4)建立有效的教育研究和發展制度。
　　教育研究所設所長(director)及副所長(deputy director)各一人，負責領導工作，下設技術及專業人員，負責研究發展工作之推動。推動的方式很多，如：進行教育研究、蒐集並報導教育研究成果、訓練教育研究人員、對公私機構或個人提供研究經費補助或技術協助、設置或提供教育研究設備，及協調聯邦政...

教

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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。

傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。

宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。

使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」

禮儀、規矩。如：「禮教」。

育

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生產。如：「生育」、「生兒育女」。

使存活、長大。如：「育嬰」、「育幼」。

栽培、教導。如：「教育」、「訓育」、「培育」。

家

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居住的地方。如：「家庭」、「回家」、「家破人亡」。

屬於家裡的。如：「家產」、「家當」、「家人」、「家業」、「家事」。

家中飼養的。如：「家畜」、「家禽」。

稱專業人才。如：「專家」、「科學家」、「教育家」、「文學家」。

經營某種行業或具有某種身分的人。如：「漁家」、「商家」。

營業場所。如：「酒家」。

學術流派。如：「道家」、「一家之言」、「百家爭鳴」。

自稱或稱別人。如：「自家」、「咱家」、「哀家」、「姑娘家」、「小孩子家」。

對人謙稱自己的親長。如：「家父」、「家母」、「家兄」。

量詞。用於計算家庭、店鋪、大型企業等的單位。如：「十家住戶」、「三家報社」、「開了三家分公司。」、「只此一家，別無分號。」

所

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地方、位置。如：「處所」、「場所」、「適得其所」。

機關、單位。如：「診所」、「派出所」、「鎮公所」、「研究所」。

語助詞：A>表示動作的意向。如：「所向無敵」、「據我所知」。B>與「為」、「被」合用，表示被動。如：「他的作品被大家所喜愛。」

指示代名詞。如：「所見所聞」、「所作所為」。

量詞。用於計算機關、單位或建築物的單位。如：「一所房子」、「三所學校」、「一所醫院」。

所以：A>因此，表示結果。如：「因為媽媽愛你，所以才管你。」B>為何、為什麼，表示原因。如：「這就是我所以要轉學的原因。」

美

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好、善。如：「美好」、「完美」、「鮮美」、「美德」、「物美價廉」。

漂亮。如：「華美」、「貌美」、「美麗」、「美人」。

誇讚、誇獎。如：「讚美」、「稱美」、「美言幾句」。

得意。如：「少臭美了！」

泛指好的德性、事物等。如：「君子有成人之美。」

使變好、變善。如：「養顏美容」、「美化環境」。

美國的簡稱。如：「中、美、英、法」。

美洲的簡稱。如：「南美」、「北美」、「歐美國家」。

國

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有土地、人民、主權、政府的團體。如：「國家」、「美國」、「國際」、「中華民國」。

屬於本國的。如：「國人」、「國貨」、「國土」、「國歌」、「國民道德」。

代表國家的。如：「國花」、「國旗」、「國歌」。

地區。如：「水鄉澤國」。

古代諸侯的封地。如：「魯國」、「齊國」。

究

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推理至極致。如：「研究」、「探究」、「推究」、「窮究本源」、「追根究柢」。

最後、到底。如：「終究」、「究竟」。

查問、追問。如：「究辦」、「追究」、「既往不究」。

教育

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1.教導培育。《孟子．盡心上》：「得天下英才而教育之，三樂也。」

2.一種有關培植人才，訓練技能，以支應於國家建設、社會發展的事業。

研

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細磨。如：「研墨」、「研藥」、「研成粉末」。

深入探求。如：「研究」、「鑽研」、「研讀」、「研討」、「研習」、「研製」。

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