圖書館員繼續教育是指圖書館員經由有系統、有計畫地參加館內、外所舉辦與圖書館學或實際工作相關的活動而言。由於科技進步與社會變遷，改變了許多圖書館作業或服務的型態，如電腦與通信的結合，帶動了圖書館自動化、大型網路中心興起、線上合作採訪、編目、參考等新的作業方式；以及由被動等候讀者上門，進而主動吸引讀者、利用電子郵遞(Electronic Mail)將資訊快速傳播出去等觀念。這些新的發展趨勢將帶給圖書館員莫大的衝擊，而因應之道，端賴館員不斷接受繼續教育獲取新知，乃能提高整體之服務品質。
　　任何成功的教育活動在付諸實行之前，應該有詳細而審慎的計畫，而計畫過程中，首先需了解學習者之動機與...

　　英國圖書館員繼續教育約始於1970年代，發展程度雖無法與美國相提並論，然亦有其可觀之處。尤其眾所週知的英國成人教育、空中大學(Open University)等制度完善，圖書館員可在家中經由信函及電視、廣播等媒體，由空中大學繼續教育中心(Continuing Education Center)所提供之相關課程，如圖書館學基本知識、醫學圖書館服務、資訊科學、統計學等，進行學習，不僅課程豐富且無空間限制，大大提高館員參與繼續教育之興趣。此外，參加相關會議、研習（討）會、週末班(Weekend School)、補習課程(Refresher Courses)等，亦為常見之繼續教育方式。但一般而言，...

　　醫學圖書館是一種專門主題的圖書館，其服務對象是生命科學家、健康科學相關科系師生、醫學研究人員與臨床人員，這些人的工作攸關人類的健康福祉與生命，因此醫學圖書館館員提供的資訊服務品質是相當重要的。但是國內外的相關文獻顯示，醫學圖書館員大多不具醫學相關學科背景，且具圖書資訊專業背景的館員在學校時有很多也沒有修過醫學圖書館相關課程。欠缺學科背景與醫學圖書館經營管理的訓練，現職醫學圖書館員的資訊服務品質更需要依賴繼續教育來維持。
　　美國醫學圖書館學會（Medical Library Association，簡稱MLA）在1991年發表其教育政策宣言（Platform for Change...Medical Library Association (1995). Platform for Change.In The Education and Training of Health Sciences Librarians, NLM. Planning Panel on the Education and Training of Health Sciences Librarians (pp.33-35). Washington, D.C.: NLM.邱子恒（2010）。二十一世紀醫學圖書館員專業教育現況與需求之研究。國科會專題研究計畫（ NSC99-2410-H-038-006-）。臺...

把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。

傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。

宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。

使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」

禮儀、規矩。如：「禮教」。

生產。如：「生育」、「生兒育女」。

使存活、長大。如：「育嬰」、「育幼」。

栽培、教導。如：「教育」、「訓育」、「培育」。

成冊的著作。如：「書本」、「書籍」、「圖書」、「教科書」、「線裝書」、「百科全書」。

信。如：「家書」、「書信」。

文件。如：「證明書」、「申請書」。

寫。如：「書寫」、「振筆疾書」。

字體。如：「楷書」、「草書」、「行書」。

接續、接連。如：「繼續」、「日以繼夜」。

承續。如：「繼承」、「繼位」、「父死子繼」。

後續的。如：「繼室」、「繼父」、「繼母」。

隨後、跟著。如：「繼而」、「繼以」。

由各種形狀、線條、色彩所組成的畫面。如：「地圖」、「圖畫」、「圖片」、「插圖」、「圖表」。

謀取、希望得到。如：「圖謀」、「企圖」、「唯利是圖」、「貪圖名利」。

計謀、計策。如：「良圖」、「鴻圖大展」。

從事某種職業的人。如：「演員」、「教員」、「公務員」。

團體中的一分子。如：「黨員」、「會員」、「團員」。

土地、疆域的周圍。如：「幅員」。

員外：A>古時官名，員外郎的簡稱。B>古時稱富貴人家的主人。

量詞。用於計算人數的單位。如：「一員武將」。

事物段落的接連。如：「繼續」、「持續」、「連續」、「接續」。

辦事的程序。如：「手續」。

添加、補充。如：「續杯」、「續假」、「續約」。