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地球島嶼研究所

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　　成立於1982年，是民間組織。其成員參與並協調有關環境及野生動物的計畫。此研究所成立的目的，是尋求或開發新的方法或方向，以求達到全球環境保育、保護、及復修的目的。此研究所鼓吹以在生態上及社會上均妥善上，努力促使公共政策改善。在與環境相關的問題上，環保基金會主動採取法律行動或訴訟。在環境之公共服務與教育方面，有積極的推廣計劃，此外並推動研究、民眾教育、行政與法律製訂等活動。目前有會員二十萬人，專職人員120人。

地

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泛稱地球的表面。如：「土地」、「大地」、「高地」、「荒地」、「耕地」、「地盡其利」。

場所。如：「目的地」、「所在地」、「根據地」、「發祥地」。

區域。如：「本地」、「外地」、「臺灣各地」。

地位、位置。如：「設身處地」、「不留餘地」、「易地而處」。

本性、心思、意志的領域。如：「見地」、「心地」。

本質、底子。如：「質地」。

語助詞。置於副詞之後。同「的」。如：「慢慢地吃」、「好好地寫」。

所

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地方、位置。如：「處所」、「場所」、「適得其所」。

機關、單位。如：「診所」、「派出所」、「鎮公所」、「研究所」。

語助詞：A>表示動作的意向。如：「所向無敵」、「據我所知」。B>與「為」、「被」合用，表示被動。如：「他的作品被大家所喜愛。」

指示代名詞。如：「所見所聞」、「所作所為」。

量詞。用於計算機關、單位或建築物的單位。如：「一所房子」、「三所學校」、「一所醫院」。

所以：A>因此，表示結果。如：「因為媽媽愛你，所以才管你。」B>為何、為什麼，表示原因。如：「這就是我所以要轉學的原因。」

嶼

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小島。如：「島嶼」、「孤嶼」。

究

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推理至極致。如：「研究」、「探究」、「推究」、「窮究本源」、「追根究柢」。

最後、到底。如：「終究」、「究竟」。

查問、追問。如：「究辦」、「追究」、「既往不究」。

島

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海中露出水面的陸地。如：「海島」、「離島」、「孤島」、「荒島」。

球

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圓形的立體物。如：「皮球」、「籃球」、「水晶球」。

專指地球。如：「全球」、「南半球」、「北半球」。

球狀體。如：「眼球」。

量詞。用於計算球狀物的單位。如：「兩球毛線」、「兩球冰淇淋」。

研

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細磨。如：「研墨」、「研藥」、「研成粉末」。

深入探求。如：「研究」、「鑽研」、「研讀」、「研討」、「研習」、「研製」。

研究

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1.窮究、探索。唐．李山甫〈古石硯〉詩：「憑君更研究，何啻直千金。」《元史．卷一四○．鐵木兒塔識傳》：「鐵木兒塔識天性忠亮，學術正大，伊洛諸儒之書，深所研究。」

2.商量、考慮。如：「這件事我們必須再研究一下。」

3.仔細詢問。《聊齋志異．卷八．褚生》：「既起，見褚生在旁，惚惚若夢，屏人而研究之。」

島嶼

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四周被水圍繞的小面積陸地。形成的方式主要有陸地隆起、火山噴發、珊瑚礁生長或泥沙堆積等。此外，過去某些海岸丘陵地帶因海水面相對抬升，僅存丘頂露出水面，也可形成島嶼。

曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞：

覃葩釣名沽譽光怪陸離萬劫不復

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