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多線     
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(一)指在單一程式內同時執行的數個處理。
(二)在樹狀的資料結構,將葉端點的空指標指向較高階節點,可更有效地遍歷該樹。
多線南蜥     
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Mabuya multifasciata (Kuhl, 1820)吻肛長最大可達12公分,尾長約為吻肛長的1.5倍;口吻部不長,下眼瞼無瞼窗,具鼻後鱗,頭頸不易區別,體中段鱗列數為32~36,背面鱗片上通常具3條稜脊,四肢發達;體色具雌雄2型,雄體背面淡褐色,體側有黃色或橘紅色的帶狀斑紋,雌體背面橄欖色,上常具有多條黑色縱紋 ,體側則雜有許多黑色及白色的斑點。台灣、中國大陸的雲南省及海南島、印度、馬來西亞、菲律賓、印澳群島及新幾內亞島。喜棲於海拔500公尺以下墾植地近水區域;日行性,以昆蟲等小型節肢動物為食,尾部易自割;本種在受到干擾時不會躲藏,會迅速逃跑,甚至跑進水裏;卵胎生,每胎約可產下5~10隻幼蜥。有鱗目(Class Squmata)蜥蜴亞目(Suborder Lacertilia)石龍子科(Family Scincidae),Skinks
多線真稜蜥     
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多線南蜥最大體長約12公分,最大全長可達28公分,體背鱗片具有鱗脊。幼蜥體背面為褐色,體側面散生黑、白兩色斑點,腹部為白色。多線南蜥雌雄外型二型性顯著,在成長後雄性體色有著明顯的變化,體背顏色轉為黃褐色,體側由頭部開始有明顯的黃色或橘色斑,此橘黃色斑塊一直延展到體側後段;而雌性個體則與幼體相仿,唯體背有時會有黑色斑點或斷續相連的縱線。多線南蜥是以胎生方式生殖的蜥蜴,每次可產下4到9肢仔蜥。
多線刺尻魚     
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Centropyge multifasciatus (Smith & Redcliff, 1911)體方圓型側扁;體淺色,體側具有8條深褐色橫紋;尾鰭具有褐色弧狀紋;腹鰭為黃色;體長可達10公分。菲律賓、大洋洲、印度──西太平洋區。棲息珊瑚礁區的深處,以無脊椎動物如海膽、海參等為生,屬肉食性魚類。供觀賞。脊索動物門(Phylum Chordata)脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)硬骨魚類(首網)總論新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)真骨魚組(Division Teleostei)正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)鱸形目(Order Perciformes)棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)鱸亞目(Suborder Percoidei)鱸形系(Series Percomorpha)蓋刺魚科(Family Pomacanthidae),Angelfishes鱸上科(Superfamily Percoidea)
多線刺鼻單棘魨     
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體橢圓形,側扁而高;尾柄短。吻長,頭高。口端位; 唇厚。鰓孔位眼後半部或眼後緣下方,約在體中線上方;長度較眼徑長。胸鰭基在體中線下方。鱗片細小,鱗片的基板上有粗短且不規則的小棘。恥骨末端露出體表,覆蓋住極小且不可動之特化鱗片。尾柄無倒棘,但雄魚尾柄具細剛毛。背鰭兩個,基底分離甚遠,第一背鰭位於鰓孔上方,第I背鰭棘位眼前半部上方,棘側有細粒狀突起;腹鰭膜中等;尾鰭略長,呈雙截形。體灰褐色至黃褐色,體背側於眼後具二條暗色寬縱帶,其下方體側例具許多條暗色細縱帶;眼下側具多條暗色細斜帶,與體側細縱帶相連。尾鰭具二條暗色寬橫帶;餘鰭色淡。
多線應用     
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指一種程式能同時作業一個以上的程式線。參【多線】(multithreading)、【線】(thread)。
多線無線鰨     
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體長舌形;兩眼均位於左側,眼很小,兩眼間隔極小。口小;口裂近於水平;口角緣近吻端;吻不彎曲呈鉤狀;無副上頜骨;無眼側具細小絨毛狀齒;鋤骨與腭骨無齒。鰓膜與峽部分離。兩側被櫛鱗;兩側無側線。背鰭與臀鰭與尾鰭相連;無胸鰭;腹鰭不與臀鰭相連;尾鰭尖形;背鰭鱗數107-121;臀鰭軟條數95-104;腹鰭軟條數 4;尾鰭軟條數14;脊椎骨數58-65。眼側體淺褐色,體側無黑褐色帶;胸鰭基有一大黑斑;背及臀鰭無黑褐色橫紋,僅末緣呈黑褐色。
多線葉刺節蜱     
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外形為紡錘狀,體長約164微米,具背盾板葉,背剛毛瘤位於背盾板後緣之前,背剛毛向前伸展,雌性蓋具縱脊,羽爪單型、六裂。

多線葉鰕虎     
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增加。如:「班上多了一位新同學。」
豐富、不少的。如:「多事之秋」、「多才多藝」、「多愁善感」、「多難興邦」、「多子多孫多福氣」。
大部分。表示數量大。如:「很多」、「這幾匹馬多具有優良血統。」
經常、常常。如:「多看多聽」、「多讀多寫」、「不可多得」。
非常。表示程度高。如:「多謝」、「好得多」、「快得多」。
有餘。如:「一年多」、「十萬多人」。
過分、不必要。如:「多疑」、「多心」、「多管閒事」、「多此一舉」。
超出、勝過。如:「多出來」、「我走的橋多過你走的路。」
表示疑問。如:「你有多高?」、「你家離學校多遠?」
數目大於「二」的。如:「多邊形」、「多年生草本植物」。
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