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學校教育的政治活動

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　　學校的政治活動，係指在學校正式課程或非正式課程之中，以教師與學生為主體，運用不同的方式來傳遞政治文化、表現政治行為，並以促進政治社會化為目的的活動。
　　從政治學的觀點而言，學校教育是政治社會化的重要途徑之一。各級學校都以有計畫、有系統的方式灌輸某種政治取向與行為模式。每一個國家都在既定的政策、目標與理想之指引下，透過學校的政治活動，促進學生對國家政治符號的認知與態度的建立。亦即經由公民教育與學生活動，實施政治灌輸，培育新的政治取向，陶冶學生對國家、政府、法律、政治參與的積極態度。
　　正規學校的政治活動，主要是透過公民課程、政治灌輸等兩種方式，但具體的活動型態則花樣繁...

的

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箭靶的中心。如：「眾矢之的」。

目標，心中想到的地方。如：「標的」、「目的」。

確實的。如：「他的確是個好人！」、「那本書的確是我的。」

表所屬的介詞。如：「我的書」、「他的妹妹」、「公園裡的花」。

形容詞語尾。如：「美麗的」、「可愛的」、「帥氣的」、「認真的」。

人稱代名詞。如：「開車的」、「走路的」、「賣花的」、「忙碌的」。

副詞詞尾。如：「慢慢的走」、「高高的飛」、「好好的讀書」。

語尾助詞。如：「這是難免的」、「這是不可以的」。

教

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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。

傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。

宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。

使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」

禮儀、規矩。如：「禮教」。

育

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生產。如：「生育」、「生兒育女」。

使存活、長大。如：「育嬰」、「育幼」。

栽培、教導。如：「教育」、「訓育」、「培育」。

學

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研習。如：「學習」、「好學」、「學技術」、「學而不厭」。

模仿。如：「呀呀學語」、「有樣學樣」、「九官鳥會學人說話」。

學問。如：「學術」、「博學」、「求學」、「品學兼優」、「才疏學淺」。

學科。如：「哲學」、「文學」、「科學」、「醫學」、「經濟學」。

學說派別。如：「漢學」、「紅學」、「宋明理學」。

求學的場所。如：「學校」、「小學」、「中學」、「大學」、「學堂」。

校

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求學、教學的場所。如：「學校」、「補校」、「夜校」。

現行軍官的階級之一。分上校、中校、少校三級。

文書的複查核正。如：「校對」、「校正」、「校訂」。

較量、計較。如：「校量」。

治

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管理、統理。如：「治國」、「治理」、「統治」、「治家」。

處分。如：「治罪」、「處治」、「懲治」。

研究。如：「治學」、「治經」。

診療。如：「治病」、「醫治」、「無藥可治」、「不治死亡」。

太平的、安定的。如：「治世」、「治平」、「長治久安」。

政府機關所在地。如：「省治」、「縣治」。

經營。如：「治產」。

整理、辦理。如：「治裝」、「治喪」、「整治行囊」。

疏通清理。如：「治水」、「治河」。

政

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眾人的事情。如：「政事」、「政治」、「從政」。

公家機關的業務。如：「內政」、「財政」、「省政」。

動

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事物改變原來的位置或脫離靜止狀態。如：「運動」、「動靜得宜」、「風吹草動」、「牽一髮動全身」。

有所行為。如：「動手」、「動員」、「動腦筋」、「動心思」。

行為。如：「行動」、「動作」、「一舉一動」。

心有所感。如：「感動」、「動心」、「動人」、「動怒」。

開始做。如：「動工」、「動筆」、「動土」、「動身前往」。

動輒：每每、往往、屢次。如：「動輒得咎」。

用在動詞之後，表示能力或效果。如：「提不動」、「你已經說動他了嗎？」

教育

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1.教導培育。《孟子．盡心上》：「得天下英才而教育之，三樂也。」

2.一種有關培植人才，訓練技能，以支應於國家建設、社會發展的事業。

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