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德國女子教育制度

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　　德國女子教育制度係在十九世紀下半期逐步建立。繼一九○一年海德堡(Heidburg)和弗來堡(Freiburg)大學首開女大學生研習之風氣以後，普魯士亦於一九○八年重新修訂其於十九世紀末頒定之〔高級女子學校法〕。前此普魯士於一八七二年、一八九四年五月成立之高級女校，將女子學校規範為九年級制。唯事實顯示，年輕德國女子受教品質、需求有日益提升之勢。一九○一年，普魯士統計其二百一十三所公立高級女校之年級現況，已有五十四所逕自設置為十個年級；一九○七年，則半數以上的公立高等女校（計一三二所），皆延展為十個年級制。
　　普魯士有鑑於十年制女子學校之普遍化，乃將舊法中九年制的高等女校改為十年制...

子

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地支的第一位。

時辰名。約當晚上十一點至凌晨一點。如：「子時」。

本指兒女，現專指兒子。如：「子女」、「獨生子」。

後代。如：「子嗣」、「多子多孫」。

植物的果實，或動物的卵。如：「蓮子」、「瓜子」、「桂子」、「松子」、「烏魚子」。

對一般人的通稱。如：「男子」、「女子」。

對有學問道德的人的尊稱。如：「孟子」、「孔子」。

顆粒狀細小而堅硬的東西。如：「子彈」。

與「母」相對的。如：「子音」、「子母扣」。

幼小的、稚幼的。如：「子薑」、「炸子雞」。

指輩分小、年紀輕的人。如：「子弟」、「小子」、「學子」。

對他人稱自己的配偶。如：「內子」、「外子」。

古代五等爵位的第四等。如：「公、侯、伯、子、男。」

一種中文傳統圖書的分類名稱，主要收錄諸子百家、天文算法、藝術類等著作。如：「子部」、「經、史、子、集」。

部首。

詞綴。放在名詞、動詞、形容詞、量詞等之後。如：「房子」、「車子」、「拍子」、「胖子」、「聾子」、「樣子」、「哪門子」、「兩下子」。

教

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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。

傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。

宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。

使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」

禮儀、規矩。如：「禮教」。

度

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表示物質的相關性質達到的狀況。如：「長度」、「硬度」、「密度」、「酸度」。

法制、規範。如：「法度」、「制度」。

指人的。如：「器度」、「風度」、「度量狹小」。

標準。如：「限度」、「尺度」。

過、經歷。如：「度過」、「度日如年」、「虛度光陰」。

測量長短的標準。如：「度量衡」。

角度：A>數學上指角的大小。B>觀察事物的方向或觀點。如：「換個角度來看，他的作法並沒有錯。」

量詞：A>計算依一定標準劃分的單位。如：「耗電三百度」、「今天氣溫高達攝氏三十六度。」B>計算次數的單位。如：「再度光臨」、「梅開二度」。

思量、計議、考慮。如：「忖度」、「審度」。

德

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人類共同遵循的規範。如：「道德」、「公德」、「四維八德」。

好的修養、品行。如：「德行」、「德高望重」、「年高德劭」。

恩惠。如：「大恩大德」。

信念、意念。如：「一心一德」。

德意志共和國的簡稱。

育

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生產。如：「生育」、「生兒育女」。

使存活、長大。如：「育嬰」、「育幼」。

栽培、教導。如：「教育」、「訓育」、「培育」。

制

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規矩、法度。如：「制度」、「法制」、「兵制」、「中央集權制」。

式樣規範化的。如：「制服」、「制式手槍」。

制定、規劃。如：「制作」、「因地制宜」。

限定、管束。如：「制止」、「管制」、「壓制」、「限制」。

指父母親的喪事。如：「守制」、「嚴制」、「慈制」。

國

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有土地、人民、主權、政府的團體。如：「國家」、「美國」、「國際」、「中華民國」。

屬於本國的。如：「國人」、「國貨」、「國土」、「國歌」、「國民道德」。

代表國家的。如：「國花」、「國旗」、「國歌」。

地區。如：「水鄉澤國」。

古代諸侯的封地。如：「魯國」、「齊國」。

女

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與「男」相對的性別。如：「女人」、「女性」、「婦女」、「才女」、「男女平等」、「女大不中留」。

女兒。如：「女婿」、「小女」、「長女」、「生兒育女」。

教育

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1.教導培育。《孟子．盡心上》：「得天下英才而教育之，三樂也。」

2.一種有關培植人才，訓練技能，以支應於國家建設、社會發展的事業。

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