教育體制搜尋結果 - 教育百科

教育體制

瀏覽人次:132 收藏人次:0

　　教育體制係指教育事業的機構設置和管理權限畫分的制度。在大陸地區，主要是指教育內部的領導制度、組織機構、職責範圍及其相互關係，涉及教育事業管理權限的畫分、人員的任用和對教育事業發展的規劃與實施，也涉及教育結構各個部分的比例關係和組合方式。

醫學教育體制（法國）

瀏覽人次:811 收藏人次:0

　　法國的醫學教育體制，醫科、牙科與藥學三者在入學資格上相同，均應具高中會考資格(Baccalauréat)，至於在修業年限及年段結構上，則三者略有差異。
　　1.醫科的修業年限分三階段：
　　第一階段(P.C.E.M.)修業二年，以一般科學課程為主。一年級升二年級時須通過嚴格之淘汰考試。此乃受就學名額之限制，該名額係由政府決定公布之。一年級課程僅得重修一次。
　　第二階段(D.C.E.M.)修業四年。第一年為一般醫學課程，後續三年為病理與治療課程（理論與實習並重）。因以見習身分參與醫院工作，故自病理課程二年級（即醫學課程第五年起），發給薪資。
　　第三...

教育體制改革（大陸地區）

瀏覽人次:162 收藏人次:0

　　大陸地區教育體制改革係指教育事業的機構設置和管理權限畫分等制度的變革。主要涉及教育與社會、政治、經濟、科技、文化等的相互關係，教育事業管理體制與教育布局、規格、結構，也涉及教育事業發展規劃與實施等領域的改革。一九八五年五月二十七日頒布［中共中央關於教育體制改革的決定］，其改革的主要內容是：改革管理體制，在加強宏觀管理的同時，擴大學校的辦學自主權；調整教育結構，相應地改革人事制度。具體做法為：(1)把發展基礎教育的責任交給地方，有步驟地實行九年制義務教育；(2)調整中等教育結構，發展職業技術教育；(3)改革高等學校的招生計畫和畢業生分配制度，擴大高等學校辦學自主權。

〔關於教育體制改革的決定〕（大陸地區）

瀏覽人次:147 收藏人次:0

　　〔關於教育體制改革的決定〕是中國共產黨中央委員會於一九八五年五月頒布的重要文件，對大陸地區在二十世紀末的教育改革影響很大。其內容包括五大部分，要點如下：(1)教育體制改革的根本目的是「提高民族素質，多出人才，出好人才」。「教育必須為社會主義建設服務，社會主義建設必須依靠教育。」因此，建議「從教育體制入手，有系統地進行改革。」(2)把發展基礎教育的責任交給地方，有步驟地實行九年制義務教育。實行九年制義務教育，實行基礎教育由地方負責、分級管理的原則，是改革教育體制的基礎一環，因而提議分批分次實現九年義務教育。(3)調整中等教育結構，大力發展職業技術教育。使職業技術教育在高中階段大致與普通教育對...

高等教育體制改革（大陸地區）

瀏覽人次:142 收藏人次:0

　　大陸地區高等教育體制改革係指為適應經濟和社會發展而進行有關高等教育機構設置、管理權限畫分及管理制度、管理方式等的改革。
　　一九四九年以來，高等教育宏觀領導管理體制改革經歷了以下幾個階段：(1)初期為適應大規模經濟建設的需要，實行各地高等學校由中央教育部統一領導的原則，隨後中央制定了〔關於教育管理權限下放問題的決定〕，實行統一性與多樣性、普及與提高、全面規劃與地方相結合的原則；(2)一九六三年發布〔關於加強高等學校統一領導，分級管理的決定〕，規定對高等學校實行中央統一領導，中央各部（委）和省、市、自治區兩級管理的制度。文化大革命中這種管理制度中斷，之後重新確立；(3)一九八五年五...

教

瀏覽人次:42253 收藏人次:5830594

把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。

傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。

宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。

使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」

禮儀、規矩。如：「禮教」。

育

瀏覽人次:21668 收藏人次:4865164

生產。如：「生育」、「生兒育女」。

使存活、長大。如：「育嬰」、「育幼」。

栽培、教導。如：「教育」、「訓育」、「培育」。

制

瀏覽人次:16626 收藏人次:4857608

規矩、法度。如：「制度」、「法制」、「兵制」、「中央集權制」。

式樣規範化的。如：「制服」、「制式手槍」。

制定、規劃。如：「制作」、「因地制宜」。

限定、管束。如：「制止」、「管制」、「壓制」、「限制」。

指父母親的喪事。如：「守制」、「嚴制」、「慈制」。

體

瀏覽人次:13283 收藏人次:2774540

人或其他動物的全身。如：「身體」、「人體」、「體質」、「體力」。

身體的某部分。如：「肢體」、「四體不勤」、「五體投地」。

親身的。如：「體驗」、「體會」、「體察」。

事物的本質形態或主要部分。如：「固體」、「液體」、「主體」、「物體」。

設身處地，為人著想。如：「體諒」、「體貼」、「體恤」。

一定的制度、體裁或格式。如：「文體」、「政體」、「體例」、「體制」。

文字書寫的形式。如：「字體」、「草體」、「顏體」。

數學上指立體的形狀。如：「正方體」、「長方體」、「圓柱體」。

教育

瀏覽人次:8831 收藏人次:4026842

1.教導培育。《孟子．盡心上》：「得天下英才而教育之，三樂也。」

2.一種有關培植人才，訓練技能，以支應於國家建設、社會發展的事業。

適用年級

媒體形式

你喜歡貓頭鷹博士嗎

聲母
韻母