極處搜尋結果 - 教育百科 | 教育雲線上字典

極處

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無法再超越的地步。《文明小史》第三○回：「並且經過本朝幾位聖人考究過的，細密到極處，還有什麼遺漏要改嗎？」

處

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地方、場所。如：「各處」、「住處」、「通信處」。

事物的部分。如：「好處」、「長處」、「用處」。

機關團體的組織單位。如：「人事處」、「訓導處」、「總務處」。

置身。如：「處境」、「設身處地」、「處變不驚」。

辦理。如：「處理」。

對有過失的人加以制裁。如：「處分」、「處罰」。

交往、對待。如：「相處」、「和平共處」。

決斷。如：「處決」、「處斷」。

男子在家未出仕或女子未出嫁的。如：「處士」、「處子」、「處女」。

極

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事物的頂點、頂端。如：「南極」、「兩極」、「登峰造極」。

十分、非常。如：「極大」、「極小」、「極佳」、「極遠」。

盡力。如：「極力」、「極目遠眺」。

電池的兩端。如：「電極」、「陰極」、「陽極」。

一鳴驚人

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據《韓非子．喻老》載，春秋時楚莊王雖然已經即位三年，但是卻看不到他積極處理國事，因此大臣們都非常擔憂。有一天右司馬打了個比方對莊王說：「有一隻大鳥，棲息在南面的山丘上，三年之中，不但沒有拍動翅膀，甚至不飛也不叫，靜得連一點聲音都沒有，這是什麼鳥啊？」楚莊王說：「那可不是隻平凡的鳥，他雖然不飛，要飛一定沖上高空；目前雖然沒叫，要叫一定震驚天下，你寬心吧，我明白你的意思。」過了半年，楚莊王親自處理政事，對於不合理的事項加以廢除，另外又制定出法令規章，同時誅殺了五個大臣，提拔六個處士，把楚國治理得非常強盛，而楚莊王也成為春秋五霸之一。後來這個故事被濃縮成「一鳴驚人」，用來比喻平時沒沒無聞，突然有驚人...

尊敬

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尊崇、敬重。《紅樓夢》第五五回：「我倒素昔按理尊敬，越發敬出這些這些親戚來了。」《老殘遊記二編》第一回：「不像你們名士，把個『俗』字當做毒藥，把個『雅』字當做珍寶。推到極處，不過想借此討人家的尊敬。」

細密

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2.仔細、周詳。《文明小史》第三○回：「並且經過本朝幾位聖人考究過的，細密到了極處，還有什麼遺漏要改嗎？」

校園霸凌

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感和情感支持，讓孩子知道求助是勇敢而負責的表現！No —切忌用以暴制暴的方式解決─霸凌事件發生時，積極處理，並與校方或專業單位配合。No —言行一致─身教勝於言教，您面對弱勢族群的正負向態度，將影響孩子的行為與待人的尊重。■教師Yes-No守則：Yes —關心學童的互動生態─了解誰是班上的霸凌兒童和受凌兒童，運用輔導資源提供協助。Yes —讓孩子有求助的安全感─明確表達願意處理霸凌事件的開放態度。Yes —在課程中融入互相尊重的生命教育議題─培養孩子同理心和正義感、和孩子討論衝突解決的方法，並進行角色扮演、製造扶助弱小的...

歲寒

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4.比喻事情終了、最後。《資治通鑑．卷一四三．齊紀九．東昏侯永元二年》：「江陵素畏襄陽人，又眾寡不敵，取之，必不可制；就能制之，歲寒復不為朝廷所容。」元．胡三省．注：「歲寒，以喻世事終極處。」

驚人一鳴

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此處所列為「一鳴驚人」之典故說明，提供參考。據《韓非子．喻老》載，春秋時楚莊王雖然已經即位三年，但是卻看不到他積極處理國事，因此大臣們都非常擔憂。有一天右司馬打了個比方對莊王說：「有一隻大鳥，棲息在南面的山丘上，三年之中，不但沒有拍動翅膀，甚至不飛也不叫，靜得連一點聲音都沒有，這是什麼鳥啊？」楚莊王說：「那可不是隻平凡的鳥，他雖然不飛，要飛一定沖上高空；目前雖然沒叫，要叫一定震驚天下，你寬心吧，我明白你的意思。」過了半年，楚莊王親自處理政事，對於不合理的事項加以廢除，另外又制定出法令規章，同時誅殺了五個大臣，提拔六個處士，把楚國治理得非常強盛，而楚莊王也成為春秋五霸之一。後來這個故事被濃縮成「...

寶石

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珍貴的礦石。通常被切割、擦潤、拋光後作為收集品、收藏品或穿著裝飾之用。作為寶石的礦物，一般顏色鮮豔柔和，光澤和花紋美觀，結構均勻，折光率強，硬度較大，化學成分穩定。

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