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皇家辦學特許狀

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　　英國的皇家辦學特許狀(Royal Charters)或稱為皇家憲章，其歷史可追溯至十三世紀，當時由樞密院建議而設置，最初目的是創建公共與私人機構，並界定其意義與殊榮。後來皇家辦學特許狀亦為專業或慈善機構等公眾利益團體服務，這些具有良好成就或財政穩定的專業團體，必須展示專業領域上的獨特性與不可取代的地位。ㄧ旦獲頒皇家辦學特許狀，便可證明他們在特定領域的卓越與永久地位。　　例如1992年以前，英格蘭、威爾斯和北愛爾蘭的四十八所舊大學乃依據皇家辦學特許狀所設置。這些大學雖形式上均為私立，但其大部分經費來自於政府。而《1992年擴充與高等教育法》通過後，僅一年時間英國大學激增至八十八所，在這些...丁志權（1999）。六個主要國家高等教育財源與支出水準之比較。中華民國比較教育學會主編，教育研究與政策之國際比較(頁149-194)。台北市：揚智。

Privy Council Office(2010). Royal charters from the World Wide Web. 2010年9月18日，取自http://www.privy-council.org.uk/output/page26.asp

辦

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做事、處理。如：「辦事」、「經辦」、「辦公」、「公事公辦」。

依法懲處。如：「法辦」、「查辦」、「嚴辦」、「依法究辦」。

購買。如：「採辦」、「辦貨」。

創設，經營。如：「興辦」、「創辦」、「辦學校」。

準備。如：「辦一桌酒席」。

家

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居住的地方。如：「家庭」、「回家」、「家破人亡」。

屬於家裡的。如：「家產」、「家當」、「家人」、「家業」、「家事」。

家中飼養的。如：「家畜」、「家禽」。

稱專業人才。如：「專家」、「科學家」、「教育家」、「文學家」。

經營某種行業或具有某種身分的人。如：「漁家」、「商家」。

營業場所。如：「酒家」。

學術流派。如：「道家」、「一家之言」、「百家爭鳴」。

自稱或稱別人。如：「自家」、「咱家」、「哀家」、「姑娘家」、「小孩子家」。

對人謙稱自己的親長。如：「家父」、「家母」、「家兄」。

量詞。用於計算家庭、店鋪、大型企業等的單位。如：「十家住戶」、「三家報社」、「開了三家分公司。」、「只此一家，別無分號。」

許

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認可、答應。如：「許可」、「准許」、「許配」、「許嫁」。

表約略估計之詞。如：「些許」、「或許」、「也許」、「少許」。

稱讚。如：「稱許」、「讚許」。

期待。如：「期許」。

這麼、如此。如：「許多」、「許久」。

給予。如：「以身相許」、「以身許國」。

處所、地方。如：「何許人」。

學

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研習。如：「學習」、「好學」、「學技術」、「學而不厭」。

模仿。如：「呀呀學語」、「有樣學樣」、「九官鳥會學人說話」。

學問。如：「學術」、「博學」、「求學」、「品學兼優」、「才疏學淺」。

學科。如：「哲學」、「文學」、「科學」、「醫學」、「經濟學」。

學說派別。如：「漢學」、「紅學」、「宋明理學」。

求學的場所。如：「學校」、「小學」、「中學」、「大學」、「學堂」。

狀

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形態、樣子。如：「形狀」、「狀貌」、「奇形怪狀」。

情況。如：「狀況」、「現狀」、「病狀」。

描述。如：「狀其聲」、「不可言狀」。

陳述事實的文字。如：「告狀」、「訴狀」、「行狀」。

用以獎勵或證明的文書。如：「獎狀」、「委任狀」、「信用狀」。

狀元：科舉時代殿試第一名的人。後也用以稱考試的榜首。如：「經過幾年的苦讀，他不但考上大學，還是這次考試的狀元呢！」

特

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與眾不同、和一般人不一樣的。如：「特別」、「特等」、「特徵」、「特大號」、「特立獨行」。

特別、專門。如：「特寫」、「特地」、「特派」。

但、只是。如：「不特」、「非特」。

皇

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君王。如：「皇帝」、「皇上」。

與君王有關的。如：「皇冠」、「皇宮」、「皇后」、「皇室」、「皇族」。

大。如：「堂皇」、「皇皇巨著」。

尊稱已死的長輩或祖宗。如：「皇祖」、「皇考」。

辦學

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興辦或管理學校，從事教育工作。如：「江校長辦學成績優良，頗獲各界好評。」《清史稿．卷一○七．選舉志二》：「各省教育行政及擴張興學之經費，督飭辦學之考成，與地方行政在在皆有關係。」

皇家

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皇帝的家族。《文選．潘勗．冊魏公九錫文》：「保乂我皇家，引濟于艱難，朕實賴之。」

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