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編目分類的指導

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　　編目分類是圖書館學最重要主題之一，這方面的指導在1887年便已在杜威(Melvil Dewey)創辦的圖書館學院(School of Library Economy)占有相當的分量。杜威的編目課程包括預習、講課、練習，內容與當時大型公共圖書館的學徒制度(Apprenticeship Programs)大同小異，著重於實務練習。由19世紀末至1925年，編目的指導始終強調實際應用；但芝加哥圖書館學研究所(Graduate Library School of Chicago)於1926年成立後，為提升圖書館學的學術地位，而倡議編目的指導應加強理論，實務練習遂相對減少。
　　由於新的科...

的

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箭靶的中心。如：「眾矢之的」。

目標，心中想到的地方。如：「標的」、「目的」。

確實的。如：「他的確是個好人！」、「那本書的確是我的。」

表所屬的介詞。如：「我的書」、「他的妹妹」、「公園裡的花」。

形容詞語尾。如：「美麗的」、「可愛的」、「帥氣的」、「認真的」。

人稱代名詞。如：「開車的」、「走路的」、「賣花的」、「忙碌的」。

副詞詞尾。如：「慢慢的走」、「高高的飛」、「好好的讀書」。

語尾助詞。如：「這是難免的」、「這是不可以的」。

分

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將整體變成若干部分，或使聯在一起的事物離開。如：「分割」、「分離」。

配與。如：「母鳥將捉回來的小蟲分給小鳥吃。」

分擔。如：「分憂解勞」。

辨別。如：「分辨是非」。

由總機構中分出來的。如：「分局」、「分隊」、「分校」。

區別、不一樣之處。如：「大小之分」、「人我之分」。

數學上用來表示分數，或直接指分數。如：「約分」、「二分之一」。

評定成績或競賽勝負的記數。如：「滿分」、「零分」。

量詞：A>用於計算重量的單位。一兩的百分之一。B>用於計算地積的單位。一畝的十分之一。C>用於計算貨幣的單位。一元的百分之一。D>用於計算時間的單位。六十分為一小時。如：「他只花五分鐘的時間，就完成這項實驗。」E>計算角度的單位。一度的六十分之一。F>用於計算程度深淺的單位。如：「逢人只說三分話」、「一分努力，一分收穫。」

名位、權利、義務等的範圍、限度。如：「身分」、「名分」、「本分」。

整體中的局部。如：「部分」。

編

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聯結、綴合。如：「編髮」、「編織」、「編草蓆」。

順次排列。如：「編列」、「編組」、「編排」、「編印」。

排比的次第。如：「編次」、「編號」。

收集整理，組織成書。如：「編輯」、「編校刊」、「編字典」。

古代書籍以竹簡編聯而成，所以書一冊稱為「一編」，現則泛稱書籍為「編」。如：「宏編巨著」。

捏造、用謊話騙人。如：「編一套謊言。」

創作。如：「編歌」、「編曲」、「編劇本」。

量詞：A>計算書籍章節編目的單位。如：「老殘遊記共分三編。」B>計算同類或相似的書籍分套成編的單位。如：「四部叢刊分初編、續編、三編。」

類

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相似。如：「類似」、「相類」。

由相同或相似的人、事、物聚合而成的種別。如：「人類」、「種類」、「類別」、「分門別類」、「物以類聚」。

大概、大抵。如：「大類」、「類皆如此」。

量詞。用於計算事物類別的單位。如：「兩類情況」、「三類貨物」。

目

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眼睛。如：「雙目」、「目不轉睛」、「眉清目秀」、「有目共睹」。

條款、細則。如：「項目」、「細目」。

列在書前，以備檢閱全書的條文。如：「目錄」、「目次」、「書目」、「篇目」。

名稱、標題。如：「名目」、「題目」。

生物學中分類的階層名稱。如：「界、門、綱、目、科、屬、種。」

頭目：首領。如：「那個犯罪集團的頭目已於日前落網了。」

目的：心中想達到的境界。如：「人生以服務為目的。」

目前：A>在眼睛前面，表示很近的意思。如：「這眼鏡就在目前，我居然沒看到。」B>現在、當前。如：「目前最重要的事，就是要把真相弄清楚。」

指

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手掌前端分支的部分。如：「手指」、「指紋」、「食指大動」。

用手指頭直比。如：「指鹿為馬」、「牧童遙指杏花村」。

朝向、對著。如：「時針正指著十二點。」、「請你不要用槍指著我的頭。」

點出。如：「指點」、「指明」、「指教」。

希望。如：「指望」。

直立起來。如：「令人髮指」。

斥責。如：「千夫所指，無病而死。」

導

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引領。如：「引導」、「導向」、「教導」、「指導」、「導航」、「嚮導」。

啟發。如：「開導」。

傳送、接通的。如：「導電」、「導管」、「導火線」。

有開啟、引領作用的。如：「導言」、「導論」。

導師：在一個班級中，指導學生讀書和做人處事的老師。

導演：指導電影拍攝或排演戲劇的人。

指導

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指示引導。如：「指導教授」、「論文指導」。

分類

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區分類例。如：「職位分類」。《書經．舜典》：「帝釐下土，方設居方，別生分類，作汨作，九共九篇稾飫。」

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