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轉捩點     
瀏覽人次:37442 收藏人次:1894302
轉變的關鍵。如:「這次事件,是他一生的轉捩點。」
轉捩點距離     
瀏覽人次:66 收藏人次:0
  在一橢圓上,實焦點(參見occupied focus)與轉捩點(參見apsis)的距離。
    
瀏覽人次:51738 收藏人次:12378850
變換。如:「轉變」、「轉學」、「轉敗為勝」、「由晴轉陰」、「扭轉情勢」。
改變方向的旋動。如:「轉彎」、「旋轉」、「向右轉」、「向後轉」。
間接的傳達。如:「轉達」、「轉交」、「轉信」、「現場實況轉播」。
辯解。如:「你這句話未免轉得太硬了。」
轉錄:從錄音帶或錄影帶上輾轉錄製。如:「這資料我會轉錄給你。」
迴旋環繞。如:「轉圈」、「自轉」。
迷失方向。如:「暈頭轉向」。
繞、巡視。如:「警衛四處轉了一下,看看有沒有特殊的狀況。」
    
瀏覽人次:14001 收藏人次:257372
2.扭轉。[例]捩手、轉捩點
    
瀏覽人次:12211 收藏人次:5127766
小的痕跡。如:「斑點」、「汙點」、「黑點」。
少量、少許。如:「胸無點墨」、「過來吃點東西吧!」
事物的某一部分或某一方面。如:「優點」、「缺點」、「重點」。
一定的地方或標準。如:「起點」、「沸點」、「終點」、「冰點」。
點心食品的簡稱。如:「西點」、「茶點」、「糕點」、「餐點」。
計時的單位。一個小時稱為「一點」。如:「凌晨三點」。
指定。如:「點歌」、「點菜」、「點播節目」。
逐一檢查、核對。如:「清點」、「點名」、「盤點」、「點貨」。
指示、暗示、如:「點化」、「點明」、「一點就醒」、「點出主題」。
幾何學上稱沒有長、寬、厚、薄,只有位置的為「點」。
性別平等教育     
瀏覽人次:4117 收藏人次:456684
riots)概述:六十年代同性戀維權運動興起的導火索,成爲同性戀人群從壓抑到抗爭,從黑暗走向光明的轉捩點背景:六十年的美國動蕩不已,反越戰、反共產黨、黑人運動、人權運動和女性主義,揭露並激化了當時社會存在的各種矛盾。當時的同性戀者普遍不敢面對自己的性取向,飽受社會的歧視和非難,“石牆事件”就在矛盾不斷激化中爆發。(值得一提的是,《斷背山》描述的正是這個年代)經過:1969年6月27日夜,紐約市數名警察進入格林威治村一家名爲“石牆”的同性戀酒吧進行臨檢,像以往一樣逮捕了幾名未帶身份證明的男女同志,並驅離顧客。在這以前,警...
畢卡索     
瀏覽人次:2113 收藏人次:0
:又稱為小丑時期,作品較為柔和、明亮予人飄忽不定之感。原始時期(1907-1908):為畢卡索藝術的轉捩點。立體主義時期(1909-1914):為一對於野獸派的反動。鉛筆畫像時期(1915-1920):往新古典主義靠攏。古典時期(1918-1925):畢卡索探索傳統的過程。變形時期(1925-二戰期間):又稱怪誕複象時期。表現主義時期(二戰期間-1948):在戰爭期間顯現其人道關懷精神。田園時期(1948-):年事已高的畢卡索進入安詳、和諧的繪畫時期。 藝術風格畢卡索成名甚早、作品量多質精、涉略風格眾多,他的創作方式包括...
夔州詩     
瀏覽人次:1777 收藏人次:0
的詩組,故我們不能將之分拆欣賞,亦不能轉換其次序。《秋興》的前三首寫夔州,最後四首寫長安,以第四首為轉捩點。第一首以夔州的秋景起興,渲染出「蕭森」與動蕩不安的氣氛;而「叢菊兩開他日淚,孤舟一繫故園心」二句,則表達出心繫長安的心情。第二首承第一首「急暮砧」而來,寫詩人在夔府的暮景中,對兵戈不息,晚年臥病的寂寞心情;「每依北斗望京華」則再次表達出詩人對長安的懷念。第三首承第二首的夜色,寫秋日晨景。雖面對寧靜江色,但詩人想到自己報國之願未能達成,便產生了一種事與願違的感嘆。前三首寫詩人心繫故國,又隱含一種抑郁不安,至第四首詩人...
夔州     
瀏覽人次:1251 收藏人次:0
的詩組,故我們不能將之分拆欣賞,亦不能轉換其次序。《秋興》的前三首寫夔州,最後四首寫長安,以第四首為轉捩點。第一首以夔州的秋景起興,渲染出「蕭森」與動蕩不安的氣氛;而「叢菊兩開他日淚,孤舟一繫故園心」二句,則表達出心繫長安的心情。第二首承第一首「急暮砧」而來,寫詩人在夔府的暮景中,對兵戈不息,晚年臥病的寂寞心情;「每依北斗望京華」則再次表達出詩人對長安的懷念。第三首承第二首的夜色,寫秋日晨景。雖面對寧靜江色,但詩人想到自己報國之願未能達成,便產生了一種事與願違的感嘆。前三首寫詩人心繫故國,又隱含一種抑郁不安,至第四首詩人...
朱光潛     
瀏覽人次:641 收藏人次:0
行名叫〈中學生〉的刊物,開明書店也就是後來的青年書店,為 中國青年出版社的前身,此後,是他一生最大的轉捩點,也是他所有教 育活動的起點。  在立達學園辦起來後,他又考取了官費留英,由於這是一個很好的 機會,於是他興奮地踏上英國之路,到了英國,進了愛丁堡大學,他選 修的科目有英國文學、哲學、心理學、歐洲古代史和藝術史,在許多教 授的指導和鼓勵下,他著實獲益良多,順利畢業後,又入倫敦大學學院 進修,並同時在巴黎大學聽課,在此因文學院長影響,對〈藝術心理學 〉甚感興趣,這和他的作品文章有很大的關係,他也因此起興要寫一部 〈悲劇...
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