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農業中學（大陸地區）

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　　農業中學係指大陸地區農民群眾集體創辦的半耕半讀農業中等學校。一九五八年春，江蘇農村首先創辦。招生對象為未能升普通初中的高小畢業生及同等文化程度的青少年，學習文化、農業知識和技術。在中共中央的倡導下，全省大力推廣，各省農村相繼興辦。一九五九年十一月，中共中央批轉〔關於江蘇省贛榆縣夾山農業中學的調查報告〕，指出農業中學是一種重要的中等學校，多辦一些農業中學，把它們辦好，是農村工作中的當務之急，促使農業中學有很大發展。至一九六五年，大陸地區已有農業中學五萬四千多所，在校生三百多萬人。文化大革命中停辦。文化大革命後各地恢復舉辦。一九八○年十月七日國務院批轉教育部、國家勞動總局〔關於中等教育結構改革...

中

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距離四方或兩端相等的部位。如：「正中」、「中間」。

裡、內。如：「書中」、「心中」、「夢中」。

介於高低、大小、好壞、強弱之間。如：「中等」、「中型」、「中度颱風」。

一半的。如：「中途」、「中夜」。

表示動作正在進行。如：「工作中」、「研究中」、「使用中」、「錄音中」。

正好、剛好。如：「適中」。

中國的簡稱。如：「中西合璧」、「古今中外」。

射中目標。如：「百發百中」。

得到。如：「中獎」、「中選」、「中籤」。

遭受、感染。如：「中傷」、「中風」、「中毒」、「中暑」。

合、符合。如：「中聽」、「中意」、「中規中矩」。

業

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所做的事。如：「職業」、「事業」、「農業」、「就業」。

學習的內容或過程。如：「修業」、「結業」、「畢業」。

從事。如：「業農」、「業商」。

財產。如：「產業」、「祖業」、「家業」。

已經。如：「業已」。

佛教用語。指人的一切行為、思想、言語等。包括善惡兩面。如：「善業」、「惡業」、「業障」。

業業：小心謹慎的樣子。如：「兢兢業業」。

地

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泛稱地球的表面。如：「土地」、「大地」、「高地」、「荒地」、「耕地」、「地盡其利」。

場所。如：「目的地」、「所在地」、「根據地」、「發祥地」。

區域。如：「本地」、「外地」、「臺灣各地」。

地位、位置。如：「設身處地」、「不留餘地」、「易地而處」。

本性、心思、意志的領域。如：「見地」、「心地」。

本質、底子。如：「質地」。

語助詞。置於副詞之後。同「的」。如：「慢慢地吃」、「好好地寫」。

陸

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高出水面的平地。如：「大陸」、「陸地」。

大陸地區的簡稱。如：「陸委會」。

旱路。如：「水陸交通」。

姓。

「六」的大寫。

大

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與「小」相對。如：「大樹」、「大河」、「眼睛大」、「力氣大」、「雷聲大，雨點小。」

最年長、排行第一。如：「大伯」、「大姨」、「大哥」、「大姊」。

重要的、偉大的。如：「大志向」、「要做大事，不要做大官。」

表示尊敬之意。如：「久仰大名」、「拜讀大作」。

指時間上更前或更後，有強調的意味。如：「大前天」、「大後天」。

表示程度之深。如：「大紅大紫」、「大吃一驚」、「大快人心」、「天色大亮」、「大失所望」、「大逆不道」。

差不多。如：「大約」、「大略」、「大概」、「大體而言」。

大夫：醫生。如：「住院大夫」、「主治大夫」。

大王：A>古代對君王或諸侯的尊稱。B>俗稱盜匪的首領。如：「山大王」。

學

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研習。如：「學習」、「好學」、「學技術」、「學而不厭」。

模仿。如：「呀呀學語」、「有樣學樣」、「九官鳥會學人說話」。

學問。如：「學術」、「博學」、「求學」、「品學兼優」、「才疏學淺」。

學科。如：「哲學」、「文學」、「科學」、「醫學」、「經濟學」。

學說派別。如：「漢學」、「紅學」、「宋明理學」。

求學的場所。如：「學校」、「小學」、「中學」、「大學」、「學堂」。

區

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分別。如：「區分」、「區別」、「區隔」。

某個特定的地方。如：「區域」、「休息區」、「工業區」、「住宅區」、「風景區」、「加工出口區」。

行政區劃的地方自治單位。如：「士林區」、「大安區」、「苓雅區」、「安南區」。

區區：小、細微。如：「區區小數，不足掛齒。」

姓。

農

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耕種事業。如：「農業」、「務農」、「農事」。

與農業有關的。如：「農人」、「農田」、「農民」。

從事耕種的人。如：「菜農」、「果農」、「花農」。

中學

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1.清末到五四運動前後對中國傳統學術的稱呼。《文明小史》第四六回：「但是勞航芥平日佩服他中學淹深，他也佩服勞航芥西文淵博。」

2.實施中等教育的學校，程度在小學與大學之間。

適用年級

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