鉅著搜尋結果 - 教育百科 | 教育雲線上字典

鉅著

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內容精深，影響力大的著作。如：「文學鉅著」。

鉅著課程

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　　以人類歷史上之經典作品做為教育內容之課程設計，稱為鉅著課程。
　　在近代西方，鉅著課程的主要倡導人是赫欽斯(R.M. Hutchins, 1899～1977)和阿德勒(M.J. Adler)；他們認為西方的經典作品最能顯示西方文明的探究精神，也是偉大心靈的具體表現，西方社會乃至個人的發展均受到這些作品中觀念的影響。為了過自由而美好的生活，人要了解自己及其所處的社會，而研讀經典作品，正可以了解自己和所處的社會，並提升自己，使自己過有尊嚴的自由生活。要達到此目的，經典作品的研讀是必要的。赫氏主張，西方博雅教育的具體內容即是鉅著課程，而以鉅著課程為教育內容的博雅教育不僅可使人過有尊嚴的...

著

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顯明。如：「著名」、「著稱」、「顯著」。

寫作、撰述。如：「著書」、「著述」、「著作等身」。

文章、作品的通稱。如：「名著」、「巨著」。

穿、戴。如：「著裝」、「穿著打扮」、「穿衣著帽」。

結果、下落。如：「著落」、「尋找無著」。

使用。如：「大處著眼，小處著手」。

的確、實在。如：「著實」。

下棋時走一步棋或下一顆子。如：「著棋」、「棋高一著」。

接觸、碰觸。如：「著陸」、「著地」、「不著邊際」。

使接觸的事物，依附在別的物體上面。如：「著色」、「著墨」、「附著」。

點燃。如：「著火」。

接近、靠近。如：「前不搭村，後不著店」、「上不著天，下不著地」。

陷入。如：「著迷」、「著魔」。

表示動作已有結果。如：「找著」、「睡著」、「蠟燭點著了」。

受到。如：「著涼」。

發生。如：「著急」。

表示動作正持續進行。如：「坐著」、「正說著話」。

表示動作、狀態持續存在。如：「想著」、「瀰漫著」、「貼著標語」。

表示某種情形程度深，後面常與「呢」字連用。如：「多著呢！」、「好著呢！」、「他可聰明著呢！」、「這石頭可沉著呢！」

表示命令或祈使的語氣。如：「慢著！」、「你可要牢牢記著！」

鉅

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很大、很多。通「巨」。如：「鉅款」、「鉅富」、「鉅細靡遺」。

傑出的、重要的。通「巨」。如：「商業鉅子」。

削足適履

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《淮南子》是由西漢淮南王劉安召集門下賓客所撰寫，共二十一卷，是一本以道家思想為主軸，旁及其他各家的雜家鉅著。春秋時，晉獻公寵愛驪姬，驪姬為了讓親生兒子奚齊當上太子，於是設計害死了太子申生，又挑撥離間了晉獻公和另外二個兒子重耳、夷吾的感情，逼使他們逃奔出國，而讓晉獻公派兵捉拿他們。《淮南子．說林》評論此事，認為骨肉之間本來應該互相親愛的，但因為受了壞人的挑撥離間，即使是父親，也會殺害親生的兒子。這樣的情形就好比把腳削小以適合鞋子的尺寸，把頭砍小以便可以合適的戴上帽子一樣。這是說為了適應鞋子和帽子的尺寸，不惜劇肌傷骨，這是完全不顧客觀的實際狀況，而一味勉強遷就的不合理作法。後來「削足適履」被用來比...

眉飛色舞

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※清．梁章鉅《浪跡叢談．卷二．少穆尚書贈聯》時陝、甘捐輸之事，少穆尚書主之，余作手函懇其照拂，捐事已成，少穆復書相賀，中有「喆嗣以二千石洊登通顯，臺端以八十翁就養湖山」云云，余謝不敢當，而心豔其語，囑少穆就此演成長聯，將懸挂於武林寓齋，以為光寵。甫踰月，少穆果手製二十八字長聯見寄，並綴以長跋，詞翰雙美，感愧交并。時方輯錄《楹聯餘話》1>，得此又增一美談，不禁眉飛色舞也。句云：「曾從二千石起家，衣缽新傳賢子弟；難得八十翁就養，湖山舊識老詩人。」〔注解〕

(1) 《楹聯餘話》：書名。清人梁章鉅著，中收有許多名家之作。楹聯，懸於門旁或柱子上的對聯。楹，音｜ㄥˊ。

洋洋灑灑

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形容文章或言論的篇幅很長。[例]他這篇小說洋洋灑灑近百萬字，堪稱近年來的文壇鉅著。

折磨

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1.使精神或肉體上承受痛苦。[例]他在飽受病痛折磨的情形下，仍奮力完成那部鉅著。

時間

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1.有起點和終點的一段時刻。如年、月、日、時、分、秒等，都是時間的單位。[例]《資治通鑑》是司馬光花了十九年的時間才完成的鉅著。

揉合

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融合。如：「王教授此本鉅著係博採眾家學說，揉合其中優點而成。」

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