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韓國教育開發院

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　　韓國教育開發院創立於一九七二年，其成立宗旨在對教育目標、課程、教育內容、教育方法等作綜合有系統的研究，以促進韓國教育的長程發展。所聘用全職人員約有三百人，其中專任研究人員約一百五十人左右，其餘為行政人員。主要組織單位有：計畫與協調處、課程研究發展中心、教育基礎研究中心、教育政策研究中心、電腦教育研究中心，教育資源與資訊中心、行政處、空中教育中心及教育廣播電臺等單位。各組織單位的主要業務如下：
　　1.計畫與協調處：綜理全院各項業務與研究之規劃與協調；中長期計畫之規劃及預算編列；審查及管制研究工作；研擬規章，管理組織；尋求國際合作等。
　　2.課程研究發展中心：學校課程研...

教

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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。

傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。

宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。

使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」

禮儀、規矩。如：「禮教」。

育

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生產。如：「生育」、「生兒育女」。

使存活、長大。如：「育嬰」、「育幼」。

栽培、教導。如：「教育」、「訓育」、「培育」。

發

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送出、付出。如：「發放」、「收發」、「發行」、「發給」、「發信」、「發電報」、「發薪水」。

生長、產生。如：「發電」、「發芽」、「發音」、「味道發酸」。

射擊。如：「發射」、「發箭」、「發炮」、「彈無虛發」。

起程。如：「出發」、「朝發夕至」。

開始、引起。如：「發動」、「發起」、「發端」。

宣布、散布。如：「發布」、「發言」、「發表」、「發散」、「發放」。

開展。如：「發展」、「發揮」、「發達」、「發揚光大」。

使出現。如：「發現」、「發掘」。

量詞：A>計算槍、炮、子彈等數量的單位。如：「手槍裡還剩下四發子彈。」B>計算槍、炮、子彈發射數量的單位。如：「射炮十二發」。

開

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從關閉的狀態啟動。如：「開門」、「開始」、「開口」。

舒張、綻放。如：「開花」、「開懷」、「開心」、「花朵盛開」。

發掘、拓展。如：「開發」、「開源節流」、「開疆闢土」。

引導、啟發。如：「開導」。

創辦、設立。如：「開店」、「開工廠」。

沸騰。如：「水開了」。

看透、豁達。如：「想開」、「看開」。

擴張、擴大。如：「傳開」、「散開」。

條列、列出。如：「開藥」、「開發票」、「開書單」。

量詞。用於計算紙張大小尺寸的單位。切割一大張紙為若干分之一稱為「開」。如：「對開」、「四開」、「十六開」。

國

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有土地、人民、主權、政府的團體。如：「國家」、「美國」、「國際」、「中華民國」。

屬於本國的。如：「國人」、「國貨」、「國土」、「國歌」、「國民道德」。

代表國家的。如：「國花」、「國旗」、「國歌」。

地區。如：「水鄉澤國」。

古代諸侯的封地。如：「魯國」、「齊國」。

教育

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1.教導培育。《孟子．盡心上》：「得天下英才而教育之，三樂也。」

2.一種有關培植人才，訓練技能，以支應於國家建設、社會發展的事業。

韓

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古國名。

大韓民國的簡稱。

姓。

院

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圍牆內屋外的空地。如：「院子」、「庭院」、「後院」。

某些公共處所的名稱。如：「醫院」、「電影院」、「美容院」。

機關、單位。如：「立法院」、「行政院」、「高等法院」。

學院的簡稱。如：「大專院校」。

開發

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1.拆開。《漢書．卷九九．王莽傳中》：「吏民上封事書，宦官左右開發，尚書不得知。」

2.啟發、教導。《北史．卷二四．列傳．崔逞》：「故勞卿朝夕遊處，開發幼蒙。」

3.開拓、開闢。如：「開發資源」。《漢書．卷七七．蓋諸葛劉鄭孫毋將何傳．孫寶》：「頗有民所假少府陂澤，略皆開發，上書願以入縣官。」

4.花朵綻放。明．袁宏道〈晚遊六橋待月記〉：「梅花為寒所勒，與杏桃相次開發。」

5.支付。《老殘遊記》第二回：「將行李卸下，開發了車價酒錢。」《文明小史》第三五回：「到了店裡，開發轎錢，那轎夫定要雙倍。」

6.開支、錢財。《品花寶鑑》第八回：「我們並不是沒有帶錢，想漂你的開發。」

7.打發。《蕩寇志》第一六回：「我開發他們去了，不惟杜絕後患，且教他們去傳揚我山寨仁義。」

8.發落、處置。《儒林外史》第五一回：「萬中書開發了原差人等，官司完了，同鳳四老爹回到家中。」《紅樓夢》第一四回：「本來要饒你，只是我頭一次寬了，下次人就難管，不如現開發的好。」

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