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秋分點（天）
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以地球為中心的天球（參見celestial sphere），由地球赤道面（參見equatorial plane）及黃道面（參見equatorial plane）投影其上而相交於兩點，此兩點稱為二分點（參見equinox）。假想太陽在天球上沿黃道行走，從北向南經過的第一個二分點稱為秋分點。時間上秋分點在每年的9月23日左右，也是秋季的開始。
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自由教育政策（英國）
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第一次大戰之後，英國的學者開始對於教育的原則與課程進行討論，而引發了對於自由教育的辯論。一般認為自由教育應該可以透過多種教材來獲得，所以不論是自然科學、現代外國語、歷史、地理及本國語均可對自由教育有所貢獻，所以完整的教育內容應包含各個學科領域。
由於傳統的中學教育，特別是文法中學課程，均以古典文學為主，而古典的語文，如古希臘文、拉丁文也往往凌駕於本國語言之上；因而自由教育政策使得英國之中學課程從古典世界中解放出來。每一門學科只要合乎兩個理由就應獲得重視，即：(1)是一種思想訓練或文化陶冶；(2)是實用的。自此英國的中學課程乃趨向多種教材之發展。 |
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中華聖神源流（軒轅教）
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「中華聖神源流」其來有自；中國人類出自本土，五十萬年前，北京人求生存的進化，到一萬八千年前的山頂洞人，已有夫妻，原始形態的政治領袖，知結繩紀事、骨針縫紉、雕刻骨飾，成為華人文化背景。
據考古發掘科學研究，距今七千九百年的斐李崗文化，七千五百年的河姆渡文化，七千一百五十年的仰韶文化，六千五百年的大汶口文化，社會已經相當進步。農產稷麥稻梁，已有生產供應，家畜豬狗較牛羊為多，彩陶使用慢輪修整，也有以攝氏千度火燒而成者。聚落因遊耕關係，或種植方式而移徙。定居者，建有方形半地窖住屋，圓形宗廟，公共墓地，與民居分開，葬物葬儀，略有定式。與大汶口文化相當的，距今六千七百年的伏羲時代，伏羲始... |
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劍橋大學圖書館（英國）
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劍橋大學圖書館成立於15世紀初期，最初設於劍橋大學的舊學院(The Old Schools)中。後由於館藏量逐漸增加，舊館不敷使用，乃於1934年遷入現在館舍。
該館館藏量在草創初期(1424)僅76冊，現有7,000,000餘冊。早期館藏主要來自捐贈或遺贈，最早有案可稽的購書紀錄是1617年。1537年起在英王亨利八世的宗教改革下，該館的藏書與英國其他圖書館均蒙受嚴重的損失。直到1554年，在彼德學院(Peterhouse)院長彭恩(Andrew Perne)的極力呼籲下，獲得坎特布里城大主教派克(Matthew Parker)及其他主教的贊助，共捐贈200多冊歐洲著名出版... |
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靜電分級（類析）
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3μm以下粒徑的極微粒子測試分級法。其原理為粒子極光(corona)放電使飽和帶電，然後以整流過的下降純空氣流為包覆(sheath)於其外側有煙霧塵(aerosol)，在水平電場中通過時，依循微粒子大小順序向中心電極（輸加與粒子相反符號電壓）移動並貫穿包覆氣流而被捕捉收集，未被電極吸引捕捉而通過電場的粗粒子則被後面的濾網收集，其數量被稍為電荷量而測定之。此時下降氣流速度或電場速度經調整變化可調節分離徑（裝置內）。自分離徑與捕集效率而推定粒徑分佈。此種分級法稱靜電分級。但飽和荷電與流速分佈能否理想地如理論所示進行分級並獲得可信賴的測定值，仍待證明。
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學校董事會（英國）
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英國學校董事會為各中小學所設立的管理委員會，在法令規定之下，得自主性處理該校的事務，如決策及監督學校的運作等，使該校教育能適應地方的特性與需要，其任務有如我國私立學校的董事會，所不同的是英國的每所公、私立學校均需設置。
學校董事會的組織及職權，分別由〔學校董事會組織規程〕(Instrument of Government)及〔學校管理細則〕(Article of Government)加以規定。這些規程與細則或由地方教育當局訂定，或由教育部擬定，因公私立或中小學之不同而有差異，是以各地方或不同學校的組織與職權不盡相同。唯一般均規定，董事會董事應包括兩類成員 ，一為代表董事(r... |
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學科課程類型（大陸地區）
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學科課程類型是從不同角度分成的不同類型。
1.從對學生要求來看，可以分成必修課程和選修課程兩種類型。 必修課程（在義務教育課程計畫中也稱國家安排課程）是對所有學生的共同要求，也是畢業考試的要求。從小學一年級到高中二年級都是主要的課程。在現行的課程計畫裡，必修課在學科總時數中的比例為：五年制小學占百分之九十三，六年制小學占百分之九十，四年制初中占百分之八十五，三年制初中占百分之九十五，在高中階段占百分之七十五，其中高中三年級則選修課（16節）比必修課（14節）多。 選修課程從內容上可分為知識型、職業技能型和體藝型。從要求上看可分為必選修課和任選課。任... |
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野柳海邊(陳德旺)
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遊戲治療（法）
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心理治療名詞。是心理治療方法之一。此法由斯拉大遜（S. R. Slavson）所創。以兒童為對象，實施時採取各類遊戲（Play）為溝通媒介，激發兒童的回憶與幻想，並隨機詢問兒童相關問題，藉以了解兒童內在的心理衝突並加以調整。遊戲治療的特點：一、形式上不嚴肅，充滿樂趣。二、非強迫性參加。三、沒有任何『宣告』的學習目的。四、沒有時間上的壓迫感。五、沒有輸贏的心理負擔。六、過程中讓兒童充滿了『主控感』（Mastery Felling）。功能含：一、生物性的功能，使兒童在遊戲的過程中不知不覺學習到肌肉的協調與動作的練習。二、內在的功能，藉由遊戲的『幻想』與『現實』的模糊臨界性，化解內在的衝突。三、人際...
《學生輔導通訊》民國八十年、《張氏心理學辭典》1992。
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周星詒(1833-1904)
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周星詒，清代藏書家，字季貺，山陰人。（［藏書紀事詩］作河南祥符人）。生於道光13年(1833)，其兄星譽，字玉叔，官至廣東鹽運使，家富貲財，故星詒自幼好書，收藏甚富，宋元舊刊之外，又多名人鈔校精本。每得一書，考其源流，題跋於書尾。嘗仿楊少師之例，刻「癸巳人」藏書印，以其藏有明鈔本［北堂書鈔］，故名其藏書之所為書鈔閣。後來在福建做官，因事虧欠公帑甚多，只得將藏書出售，抵償欠債。其書盡歸蔣鳳藻（香生）之鐵華館（一名心矩齋）。光緒30年(1904)卒，年72歲。著有［書鈔閣行篋書目］，後人又輯有［周氏傳忠堂藏書目］4卷。
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貓頭鷹博士