:::
共 5865 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
杜塞爾多夫大學（德國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
杜賽爾多夫大學於一九○七年成立時原為一臨床醫學院，於一九二三年時具有大學地位，一九六五年始正式成為大學。一九八九年以詩人海涅之名為校名。該校現為北萊茵西伐利亞邦(NRW)公立大學，經費全由邦政府支持，免學費。
該校目前擁有四個學院、二個獨立研究所和一個神經醫學研究中心，全校教學及研究機構總數為五十個。最高權力機構為校評議會。一九九○年時，全校學生一萬六千餘人，教師與學術工作人員共計一千兩百多名。 該校總圖書館藏書達二百二十萬冊，另有其他專業圖書館藏書計五十四萬冊，醫學圖書館亦有四十四萬冊。此外，特殊設備有植物學研究機構和植物園。 學年自十月起至次年... |
|
掃盲運動（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
掃盲運動亦稱掃除文盲運動和識字運動，是中國大陸開展的大規模群眾性的掃除文盲教育活動。從一九四九年開始，大陸地區在幹部、職工、農民、市民和軍隊中，廣泛地開展了群眾性的掃盲運動。
一九五二年前後，隨著國民經濟的恢復與發展，各級政府、教育行政部門、掃除文盲協會，以及工會、婦聯等群眾團體一起動員，通過推廣「速成識字法」等教學改革活動，掀起了一個規模宏大的掃盲運動。據統計，一九五二年大陸地區參加掃盲教育的學員有五千一百零八萬人，達到脫盲標準的有一百三十七萬餘人。 一九五六年前後，政府號召「向科學文化進軍」，又一次把掃盲運動推向高潮。一九五六年參加學習的文盲、半文盲人數有五... |
|
羅格斯大學傳播、資訊與圖書館研究學院（美國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
羅格斯大學的傳播、資訊與圖書館研究學院，於1950年代成立時原名為圖書館學研究所（Graduate School of Library Science，簡稱GSLS）其目的是在設立一個以研究所為主體的研究中心，培育專業人員，以彌補當時紐澤西州圖書館專業人員的不足。這個目的成為日後設置碩士班專業課程的依據，及促進爾後設立博士班的根源。同時，該校也替紐澤西州地區的圖書館員，包括半專業到行政管理各個階層，開辦在職訓練課程。自1954年起，碩士班的課程都經過美國圖書館學會評鑑委員會的認可。
該校有鑑於現代資訊工業的發展，無論在圖書館的專業範圍，或學校的一般及專業性的課程中，都日趨重要... |
|
音速（率）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
流體或飛行體之速率，當它達到其周遭流體之傳遞音波的速率大小時，則稱此流體或飛行體之速率為音速。
|
|
東方直紅蝽(602-30)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
針插
|
|
聖安東尼遊河(陳進)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
|
|
日光東照宮唐門(陳慧坤)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
|
|
〔拉特朗大公會議的教育方案〕（羅馬）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
〔拉特朗大公會議的教育方案〕，指羅馬天主教會(Roman Catholic Church)於西元一一七九年時在羅馬所召開的第三次拉特朗大公會議中，為教士及貧窮學生所作出的免費受教育的有關規定。拉特朗大公會議係指羅馬天主教會歷史上五次於聖約望拉特朗大教堂(the Basilica of St. John Lateran)所舉行之普世宗教會議(general councils)。其中第三次宗教會議係由身為宗教法專家的教宗亞歷山大三世(Alexander Ⅲ)所召集；會中除了頒布二十七條有關各方面的規定外，如教宗由樞機團(the College of Cardinals)選舉產生、廢除一些反教宗...
|
|
倫（基）、庫（塔）二氏法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
Runge-Kutta法是一種求解常微分方程的數值方法。常微分方程的數值解法是以一階方程為基礎：y'=f(x,y)，求解的過程是由始點(x0,y0)開始（初始條件已知y(x0)=y0，逐步求得一個點列(x1,y1),(x2,y2)…依次描繪出滿足方程式的解：
其中h=xi+1－xi，ψ稱為增量函數（參見increment function)亦即y增值的斜率。在Runge-Kutta法中增量函數是採用一組代表點上斜率的加權平均： 今以Runge-Kutta四階解法為例。其增量函數為 Rung... |
|
聯合國教科文組織教育研究所（德國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
該研究所於一九五一年成立於德國漢堡，為一獨立性之國際組織，接受由聯合國教育、科學與文化組織(UNESCO)祕書處依照德國法律所成立的一個基金會管轄。工作人員有四名專職研究人員，二名助理研究員，十四名其他人員。
該所的國際性合作研究工作主要集中於「終身教育」(lifelong education)相關的問題，如其與課程發展的關係，對於學習策略、評鑑和師資訓練的影響等。研究方向亦包括如何將終身教育原則運用在開發中國家的識字教育、繼續教育等。 該所出版品包括：1.多種系列：(1)專題論文(UIE Monographs)；(2)個案研究(UIE Case Studies... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士