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中校
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2.我國現行海、陸、空三軍官階之一。介於上校及少校之間。
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分組調查
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。 分組調查法之實施步驟 計畫1.以能成為班級焦點之共同主題2.蒐集資源作為學生調查之主題 實施1.介紹大主題，引導學生討論個別小組所負責之調查次主題為何2.依學生興趣、異質性將其分為不同之學習小組3.考量目標、過程及結果，協助學生計劃4.監控學生之成長，協助其有效率地與其隸屬之小組合作 評鑑1.藉由成果發表分享小組所得之資訊2.依據計劃、成果及小組效率，分別給予個人及團體之回饋。（註2） 參考書目註1: 黃政傑主編(民86)：教學原理。台北市：師大書苑。註2: 丘立崗/主譯．蘇照雅/等譯（民95）教學原理：學習與教學 ...
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不與不取
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不合道義的事物，則不給人，也不取之於人。語本《孟子．萬章上》：「非其義也，非其道也，一介不以與人，一介不以取諸人。」如：「他為官廉潔守法，不與不取，贏得大家讚譽。」
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劉昫
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目錄1 生平2 簡介3 評價4 著作 生平劉昫（887年－946年），字耀遠，中國五代時涿州歸義（今屬河北）人，後晉政治家。 簡介後唐庄宗時任太常博士、翰林學士。後晉時，官至司空、平章事。 評價目前尚無確切資料。 著作後晉出帝開運二年（945年）招撰《唐書》（《舊唐書》）200卷。實為趙瑩諸人所作。資料來源：網路
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鄉情
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2.鄉村之風土民情。[例]這本虎尾鄉情，介紹虎尾的風土民情鉅細靡遺。
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中游
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河流介於上游與下游之間的一段。
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循環規律
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循環規律(Repeating-pattern)目錄1 規律活動2 循環規律3 教學過程4 關鍵字5 參考資料 規律活動首先應先介紹規律的樣貌以及如何無限延伸下去，可利用一些簡單的教材，或者具體物來讓學生實際操作，舉例而言，老師可在黑板上先畫上幾個圖形，接著運用口述的方式來突顯其規律之所在，如DO RE MI DO RE MI的歌唱旋律，則學生可較容易發現規律之所在，因而自然地說出下一個圖形或者下一個音符。另外，也可提供一些動態的課程，讓學生們活動到四肢，學生會較感興趣，且學習上會更有效率，舉例而言重複地起立蹲下坐下，則可...
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學前特殊教育教學
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「個別化教育計畫」是目前國內學前特殊教育工作中非常重要的一環，以下簡單介紹有關個別化教育計畫的工作重點。 一、對幼兒及家庭的評量1.評量的目的在進行個別化教育計畫工作之前，相關專業人員會對幼兒進行初步評量。對幼兒進行評量的主要目地是為了解幼兒本身的發展現況為例，如果不對幼兒做初步的評量，就貿然開始進行介入課程，不僅可能造成對該名幼兒發展情況的誤判，甚至無法確定所進行的介入課程...
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旁觀者
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在一旁觀看，而不介入其中的人。如：「旁觀者清，當局者迷。」
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東南
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1.方位名。介於東與南之間。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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