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1.動物皮膚的一層。在真皮下,下與肌相接。也稱為「表皮」。
2.植物根及莖部,皮層組織的最層,即鄰接中柱的一層。其細胞排列齊整、緊密,無細胞間隙。也稱為「皮層」。
3.樹木樹皮於木栓層以的部分,此部分之細胞仍保有活力,故也稱為「活皮」。
    
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資訊系統部,指定給每一符號、文數字的對照碼。以ASCII碼為例,每個符號由八個位元編成,即是以一個位元組儲存。以Unicode為例,每個符號由三十二個位元編成,即是以四個位元組儲存。
    
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遠離海洋的陸地。如:「距海越遠的陸地區,海洋水氣越難到達,故氣候乾燥。」
分泌系統     
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由一些散布在高等動物體的無管腺體所構成的系統。這些分泌腺並非自成一體單獨工作,而是互有關聯調節分泌量,分泌的化學物質由血液循環輸送至身體各部分的組織細胞,以調節各器官的機能。
    
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潛伏在部竊取財物或機密的人。如:「最近公司連續失竊,警方研判應是賊所為。」
    
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1.反省。《列子.仲尼》:「務外游不知務觀,外游者求備於物,觀者取足於身。」也作「省」。
2.一種道家的修養方法。指收斂精神,氣集於丹田,斷絕一切雜念。宋.張君房《雲笈七籤.卷一七.太上老君觀經》:「觀之道,靜神定心,亂想不起,邪妄不侵。」
3.貌。如:「房子的觀,大致還算乾淨整潔。」
    
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依皇宮廷製作物品的方式所製成的。《紅樓夢》第四二回:「這是一盒子各樣造點心,也有你吃過的,也有你沒吃過的,拿去擺碟子請客,比你們買的強些。」
在增殖率     
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  當資源無限供應,環境因子維持最適狀況時,生物族群量會依循指數成長模式無限增長,並將達穩定的年齡組成。此時生物族群所表現出的瞬間增值率稱為在增值率,通常以rm表示,其所代表的意義是在單位時間,族群中平均每一(雌性)個體產生rm個(雌性)子代,該族群便以此速率增長。
  生物在某一特定環境中的在增殖率取決於其在該環境中所表現出的生殖能力、壽命、初次生殖年齡及發育速度等。由於環境因子也會影響生物生殖上的表現,因此生物族群在不同的環境中會有不同的在增殖率。
反聽     
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自己反省檢查。《晉書.卷五一.摯虞傳》:「其日月之眚,水旱之災,則反聽視,求其所由,遠觀諸物,近驗諸身。」也作「視反聽」。
教育容論     
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  教育容論與教育陶冶論,在教育理論上可以看成是相互對立的理論。教育容論者認為教育的容決定了教育的良窳,甚至決定了教育的成敗。因為他們堅信處今之世,知識的力量至為明顯;一個沒有知識的人,難以生存於現今的社會。故而教育容論者強調教材挑選的重要;因為教材的適切與否,影響到教育的成功或失敗。由於教育的成效多取決於教材容的豐富或貧瘠,不但注重課程的價值,同時對於教育的方法,也給予等量齊觀的價值。
  在以往的教育討論中,有的學者強調教育理想與教育目的的實現,有賴於教育的容,而有的學者卻認識到受教者心智的發展,需要適宜的教材;更有一些學者則以為決定受教者心靈的容是取決於教育的容...
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