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合股
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若干人集合資本共同經營事業。《二十年目睹之怪現狀》第六回：「他又叫那些小夥計合股，誰知那些夥計們，一個個都是要摟著洋錢睡覺，看著洋錢吃飯，沒有一個答應的。」也作「合夥」。
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非洲鳳仙花
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花期：全年用途：藥用、盆栽、吊缽、陽台花槽，花壇和庭園陸地栽培。花語：不要碰我、耐不住的性子、跳躍的夥伴 介紹非洲鳳仙花為鳳仙花科多年生草本植物，屬於涼季草花之一（註1），植株矮小，草植多汁，其株高三十至五十公分左右，分枝多，卵形葉片互生，全株形成類半球狀，花朵開於莖頂。非洲鳳仙花除花色多外，花型亦可分為單瓣、半重瓣及重瓣等；依花徑則可分為大輪種、中輪種及小輪種。非洲鳳仙花實為一常見之庭園盆栽植物，除此之外在一般風景區、校園、公園或路旁皆可見其蹤影。其葉可入菜，而花瓣可染色。非洲鳳仙花花後會結蒴果，至完全成熟後輕輕碰觸，...
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歷劫
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經歷劫難。[例]對於他的歷劫歸來，大夥兒都感到不可思議！
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強人
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3.強盜、搶匪。元．秦𥳑夫《趙禮讓肥》第二折：「我則見齊臻臻的強人擺列著。」《水滸傳》第二回：「如今近日上面添了一夥強人，扎下個山寨在上面。」
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破落戶
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2.門第敗落的無賴子弟。《水滸傳》第一二回：「原來這人是京師有名的破落戶潑皮，叫做沒毛蟲牛二。」《初刻拍案驚奇》卷一六：「卻說張溜兒次日果然糾合了一夥破落戶，前來搶人。」
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專業發展學校
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練與研究、發展，必須建立在學校實際情境的基礎之上才有意義，因此，師資培育機構有必要與中小學建立合作的夥伴關係，使中小學教師從職前專業訓練、在職進修，以至於從事研究的整體專業發展中，都能在教育實際情境中進行，而提供此一教育實際情境的學校就是專業發展學校。師資培育機構一方面透過專業發展學校培訓優質的中小學師資，另一方面提供中小學教師在職進修管道，並與中小學合作進行教育研究，達到互惠的雙贏局面。依據Holmes Group的設計，專業發展學校具有五項特徵。第一，專業發展學校提供師資培育機構的準教師臨床實習機會，以增加教學經驗。...
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Roald_Dahl
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姻就一直延續至羅爾德逝世為止。歐菲莉亞·達爾與醫生保羅·法默（Paul Farmer）共同建立了健康夥伴（Partners in Health），一間旨在為那些貧困的社區提供醫療服務的非營利組織，她同時也是該組織的負責人。露西·達爾，是洛杉磯的一個劇作家。泰莎的女兒蘇菲·達爾（Sophie Dahl，羅爾德作品吹夢巨人中的夥伴的靈感來源）是一位知名的模特兒與作家。她描述外祖父為「非常特別的人—非常強壯、總是處於主導地位……他不像米佛姊妹的父親在屋子...
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輔導教師
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六）發展成員信任關係與情感的聯繫；（七）能凝聚共識、建立共享的願景、任務和價值；（八）樂於肯定、鼓勵夥伴教師，協助發展成為合作的領導者與學習者；（九）具良好的人際溝通能力，也讓成員間練習能夠協助合作的溝通技巧；（十）能營造開放、正向、尊重共識的討論環境。Schmuck與Runhel（1994），Roberts與Pruitt（2003）則提出領導者為了能夠提供成員資訊共享及增進成員彼此了解，其具體作法可採取：（一）資訊共享：包括1.分享資訊是為了改善學生學習；2.同意與支持 |
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開設
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設立、設置。[例]他和朋友打算合夥開設一家西餐廳。
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踢球
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以腳觸擊球。[例]每逢假日，我們一夥人總是在足球場上踢球。
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貓頭鷹博士