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發達
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2.興盛、進步、開展。如：「工業發達」、「經濟發達」。
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氫
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（hydrogen，H）化學元素。原子序1。為無色、無臭、無味的雙原子分子氣體（H₂），是物質中最輕者，能自燃而不助燃，化學性質活潑，能與許多非金屬和金屬直接化合。氫的沸點很低，很難液化，液態氫可作火箭推進器燃料，但難製造與儲存。在化學工業上常用作還原劑，並可作燃料與氧燃燒產生高溫和水。
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環境倫理
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中國家環境及地球環境造成直接或間接的惡劣影響，並進而由本身做起，要求自己善盡環保的義務。二次大戰後，工業生產突飛猛進，產生諸多環境問題，如：空氣、水和土壤污染，放射性廢物與其它毒物氾濫；環境災難的頻仍，使人產生深重的危機感。為解決環境危機，各國訓練專家及技術人員，以應迫切需求；但發現到環境問題須每一個人對環境有正確的認知與行為，方能有效解決。因此聯合國在1972年瑞典首都斯德哥爾摩召開人類環境會議，推動國際環境計畫，協助各國發展環境教育；旋即於1974年正式實施。1977年聯合國在前蘇聯伯利西(Tbilisi)召開環境教...
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基爾特
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歐洲中世紀時，工匠或商人依據行業，為了互相幫助、保護，以及壟斷工藝技術所形成的一種協會，後來逐漸成為職業獨占團體，也就是公會，如商人公會、手工業公會等，此制度於產業革命後衰落。基爾特經常被視為現代同業公會的前身，其目的與功能包括調解同行貿易利益的衝突、議定共同遵守的規範，以及建立與維護行業形象。基爾特議定行規的公共聚會場所與聚落，也常成為早期大學與城市的雛形，如牛津、佛羅倫斯、倫敦等。為guild的音譯。
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國立瑞芳高工
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國立瑞芳高級工業職業學校（National Jui-Fang Industrial High School）是一所位於台灣新北市的高級工業職業學校，簡稱為瑞芳高工、瑞工。學校地址在新北市瑞芳區瑞芳街60號。創校於1934年。現任校長為林清南。校地面積4.4273公頃。目錄1 英文名稱2 校徽3 校訓4 教學單位5 校史6 參考資料 英文名稱National Jui-Fang Industrial High School 校徽 校訓誠樸勤毅 教學單位...
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鈹
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（beryllium，Be）化學元素。原子序4。鹼土金屬元素之一。色白，有延、展性，是最輕的金屬之一，鈹鋁合金，質堅而輕，應用於飛機、火箭的製造。X射線透入性高，可用以製造X射線管，受α粒子撞擊時可產生中子，也用在原子能工業中。但產量很少，不敷需求。
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台北市立大安高工
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內涵，並增進創造思考及適應社會變遷之能力。培養繼續進修之興趣與能力，以奠定終身學習及生涯發展之基礎。工業職業學校以配合國家經建發展，培養健全之工業基層技術人員為目標，除注重人格修養及文化陶冶外，並應：傳授工業類科基本的知識及實務技能。建立正確的職業道德觀念。培養自我發展、創造思考及適應變遷的能力。 校訓忠--公忠體國誠--誠懇篤實勤--勤勞儉樸毅--弘大剛毅 校徽 教學單位資...
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現代性
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藝復興以人為本的思維開始，直到今日都稱為現代；若更狹義的學界定義則是自十七、十八世紀以降，啟蒙運動、工業革命、美國獨立、法國大革命等..，所帶來諸多的自由解放的思維、生產模式的遽變，最終形構而成當今錯綜複雜的社會，即稱為「現代社會」或具有「現代性」。(註1) 特徵而社會學基本認為現代社會，可概略分為受到下列五點所影響、結構。一、 民族國家民族國家在美、法獨立後逐漸成為主要的政府形態，民主政治、民族國家、自由主義的發展下，國家的治理也脫離中世紀以來政教合一的舊慣，而全面滲透進入社會生活的每一個角落。二、 資本主義資本主義乃...
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指標
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以可觀察或測量的現象，作為另一無法測量事物的情況或屬性的指示。如工業化程度高低，可用汽車產量作為衡量，所以汽車產量就是工業化的指標。[例]指標統計所顯示出的事實，可以作為社會發展規劃的參考。
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革命
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2.人類發展過程中所發生的劇烈變化，可形容於任何方面。如：工業革命、技術革命、綠色革命。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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