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稿     
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1.圖的底稿或稿本。如:「他定期把稿送往雜誌社印刷發表。」
2.舊時官員在公文稿上簽字表示認可。清.龔自珍〈在禮曹日與堂上官論事書〉:「又頒堂諭一通,不在內廷行走之尚書侍郎,日日入署,無須在宮門稿,如此則堂事肅矣。」
一代史-戴進     
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一代史-戴進 生平(西元1388-1462年),字文進,號靜庵,又號玉泉山人,浙江錢塘(今杭州)人。據說他早年隨著當地家學,以擅山水、人物而知名。宣德年間,推薦入宮廷供職,由於藝超群,享譽王公貴卿之間。不過,後來受到同...
口講指     
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邊說邊以手指比,以助講解。形容人講演時的舉動。唐.韓愈〈柳子厚墓誌銘〉:「衡湘以南為進士者,皆以子厚為師,其經承子厚口講指,為文詞者,悉有法度可觀。」
巴斯道的學校改革計     
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  汎愛主義(Philanthropism)倡導者巴斯道(J.B. Basedow, 1723~1790),以其所受良好人文學校(Ritter Akademic)教育的背景,精研盧梭(Jean Jacques Rousseau)的教育巨著〔愛彌兒〕(Emile)的領悟,提出深具理想的學校改革計,努力去實現盧梭自然主義(Naturalism)的教育理想及兒童教育的新教育法。
  巴氏結合盧梭和拉夏洛泰(Louis-R. de La Chalotais)的國民教育理論,潛心致力於教育改革研究及其運動的推展,一方面他極力主張國家應設全國教育委員會,負起主管學校工作、圖書、講堂及一切與公共...
依本葫蘆     
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比喻一味模仿,毫無創見。參見「依樣葫蘆」條。元.王伯成《貶夜郎》第二折:「怕我連真帶草,一剷數黑論黃,寫倣描朱,從頭至尾,依本葫蘆。」
    
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書籍正文前的插圖。
意詩情     
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如詩般美好浪漫。如:「這家咖啡廳的布置洋溢著意詩情。」也作「詩情意」。
吳冶     
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宋人的繪,吳人的冶鑄,皆極為精妙。後形容物品精緻巧妙。《淮南子.脩務》:「夫宋吳冶,刻刑鏤法,亂脩曲出,其為微妙,堯舜之聖不能及。」漢.高誘.注:「宋人之,吳人之冶,刻鏤刑法亂理之文,脩飾之巧曲,出於不意也。」南朝梁.劉勰《文心雕龍.麗辭》:「自揚馬張蔡,崇盛麗辭,如宋吳冶,刻形鏤法,麗句與深采並流,偶意共逸韻俱發。」
安康計     
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臺北市為消除貧窮的計。包括社會救助、醫療服務、資助就學、輔導就業創業及各種福利服務,以促進社會安和樂利為宗旨。
毀瓦     
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打破屋瓦,並塗掉所的牆飾。比喻無功而有害的行為。《孟子.滕文公下》:「有人於此,毀瓦墁,其志將以求食也,則子食之乎?」
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